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刊名: 基础教育课程
主办:  课程教材研究所
周期:  月刊
出版地:北京市
语种:  中文;
开本:  大16开
ISSN: 1672-6715
CN:   11-5187/G
邮发代号: 80-447
投稿邮箱:

历史沿革:
现用刊名:基础教育课程
曾用刊名:中小学图书情报世界
创刊时间:1993


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2024年10(教育与教学)刊期

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序号篇名作者页码
1
如何提高民族地区小学藏语文教学 努日拉琴
2
巧于因借 情景交融 ——高中文言文思辨性阅读教学策略 丁文会
3
解读小学数学教学生活化的现状与解决策略 拉项措
4
初中劳动技术课程开设的几点建议 谱娃杰
5
运用项目活动支持幼儿深度学习的路径与实践 祝君倩 刘文静
6
探究优化高中数学教学的策略 陈 博
7
高中数学核心素养教育理念下的 课堂教学模式策略探索 缪晓慧
8
关于初中化学基本概念教学路径的思考 唐红琼
9
证据推理与模型认知素养在高中化学课堂的落实 王海燕
10
数学文化融入初中数学课堂的有效途径探究 罗晓菊
11
初中物理互动讨论教学模式的构建 李银河
12
工读学校数学教学中 转化学生不良行为习惯的探索策略 龚成惠
13
大学机械设计制造及其自动化专业 《液压与气压传动》实验课堂教学之我见 李显昌
14
浅析如何提高小学语文教学质量 粟 英
15
“双减”背景下小学数学作业有效性设计策略分析 孙 慧

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