幼儿教育是婴幼儿教育和初等教育的衔结期，个体的一部分重要能力和个性品质均在此阶段奠基，幼教对于个体成长的重要意义无需赘言。

　　目前，我国的学前教育明显滞后于市场发展需求。部分地区办园条件落后，师资力量薄弱，小学升学压力较大，这些因素都在制约着幼儿教育的发展。幼儿教师作为幼儿教育的直接负责人，所具备的道德水准、文化内涵、工作责任心以及教育教学水平，会对幼儿的未来发展造成长远的影响。对幼儿教师进行的有效管理，已经成为当前幼教工作的重头戏。

　　幼儿教师的管理的目标可以分为两个部分：一是提高教师整体文化水平和教学能力，二是提高教师的教育意识和责任，想要实现这两个目标，可以通过合理的管理制度来完成。

　　一、提标准，增收入，准入制度吸引优质幼教人才