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议新课程背景下的高中语文教师素养

 

【作者】 徐龙松

【机构】

【摘要】

【关键词】
【正文】 

  由于近年来缺少一种教师终身学习与进修的机制,缺少一个科学客观评估教师素养的完善体系,教师教学观念落后,知识结构陈旧等问题日益突出,再加上高考竞争,年轻教师素质得不到均衡发展,狭隘的教学空间,高强度的教学工作,低质量的生活,使得很少有人能够去思考语文教学的明天。

  一般来说,高中语文教师工作极端负责,备课规范、细致、工整、无可挑剔;讲课认真无人能比,课文一遍一遍地读、一段一句地分析、习题一道一道地细致讲解、作文一篇一篇地精批细解,可是他们的教学效果总不大好,因为他们讲得太多,学生总是被动学习,或者说他没有以学生为主体教学,这样何来好效果呢?

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  • 【发布时间】2014/1/26 17:19:10
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