【摘 要】 本文针对幼儿园歌唱教学存在的现状，把提高歌唱教学活动的有效性作为研究的重点，阐述了笔者在多年的教学实践研究中的心得体会：（一）、提高幼儿园歌唱教学活动有效性的前提——选择适宜的作品；（二）、提高幼儿园歌唱教学活动有效性的保证——运用有效的教学策略。在教学策略的运用上，着重强调了以下五点：（1）优美范唱感染激发情绪；（2）运用图谱吸引调动兴趣；（3）巧用游戏鼓励探索尝试；（4）多通道参与体验歌唱乐趣；（5）形式多样调动音乐情绪。

  【关键词】 有效性；兴趣；鼓励

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