教育不是灌输，而是点燃焰火、绽放精彩。“新课程高效教学”，让学生进行自主合作、探究学习，让师生走进高效教学的充满活力的课堂，为每个学生创设富有个性的发展空间，初步实现了以学生为本，充分调动学生的主动性、 积极性，让学生动脑、动手、动口，从而使学生在不停的体验、实践和感悟中提高综合素质的先期目标。

　　一、 指导课前预习，形成预习习惯，营造自主学习氛围。

　　例如，在新目标九年级英语Unit 1 Reading 教学中， 通过预习导读单给学生给出以下语系结构: