文章的题目是作者千思百虑智慧的结晶，是文章内容和主旨的高度精炼的概括，“课题”具有丰富的内涵，极具开发价值，如果教师对课题只是简单的解释和质疑则显得太肤浅，同时也是对这种课程资源的浪费。教师在教学中，要引导学生深入探究文章题目的内涵，深刻把握文本的主旨。

  一、挖掘课题内涵，把握文本主旨