概念是最基本的思维形式，数学中的命题，都是由概念构成的，数学中的推理和证明又是由命题构成的。因此，数学概念的教学，是整个数学教学的一个重要环节。正确的理解数学概念，是掌握数学知识的前提，数学概念好比支点，而数学法则、定理好比杠杆，可见概念的重要性。初中阶段尤其是初一，概念较多，怎样组织教学才能使学生更好的掌握呢？本人在多年教学中，总结出概念教学的三注重，收到了良好的效果。

　　一、注重联系现实原型，对概念作解释全文下载