【摘 要】 中式英语会使课堂目的语输入质量大打折扣，对英语教学的危害不可忽视。通过对教师话语中的中式英语进行研究，可促进英语教师及培训者反思教学，及时避免中式英语的产生和泛滥，预防或推迟语言僵化现象的出现，使课堂话语质量有所改观。