小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见提高小学语文阅读教学效果非常重要。那么，怎样做才能提高阅读教学效果呢？下面谈几点粗浅的想法：

　　1.实现“生”“本”对话

　　德国著名教育家斯普朗格曾说过“教育的核心是人格心灵的唤醒。教育的最终目的是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”如四年级下册《生命 生命》一课，教师可以这样引导学生与文本进行对话：课文快学完了，我想，不同的人对生命有不同的感悟，大家对生命的理解也可能是不同的。如果给课文题目加上标点，你会怎么加？为什么这样加？这一环节，在学生用自己喜欢的阅读方式充分读懂课文的基础上，引导学生根据自身的生活经验和阅读积累以及学生个体存在的价值与情感体验，通过给课题加不同的标点符号，让学生与作者一起感悟生命，实现了学生与文本的平等对话。