数学是小学生最头痛的科目，不是学起来倍感痛苦，就是没有兴趣，造成的原因很多，我认为除了课本编排的不当外，与教学方法不够创新有直接的关系。要想让学生学好数学，关键是让学生对数学产生浓厚的兴趣。美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣。”兴趣是推动学生学习的一种最实际的内部驱动力，是学生学习积极性中最活跃的心理成分。学生一旦对学习产生了兴趣，就会在大脑中形成优势兴奋中心，促使多种感官，包括大脑处于最活跃状态，从而为参与学习提供最佳心理准备。因此，教师要根据学生的认识规律，结合数学学科的特点在课堂教学中创设情境，激趣乐学。

　　一、积极挖掘教材兴趣因素，激发学生的求知欲