在政治课教学过程中，如何将书本知识转变为学生自己的知识，如何发挥学生学习的主体地位呢？这对政治教师提出了很高的要求，而要解决这些问题，笔者认为场景式教学大有用武之地。

  所谓场景式教学，是教师依据教材的知识点，创设相关场景，让学生置身其中，通过学生亲身体验去感悟书本理论知识，从而将书本知识变为学生自己的知识。

  对于场景式教学在政治课堂中的运用，笔者在此谈些个人的粗浅认识：