【摘 要】 高中政治“两先两后”教学法的提出，是基于高中政治课程具有多元化发展的倾向，着力于解决内容陈旧，选择性和多样性不足，脱离社会发展实际；理念滞后，方法单一、自主创新缺少等问题而提出的，本文立足于高中政治“两先两后”教学法实践，力求对高中政治课堂教学创新有所借鉴。

　　【关键词】 高中政治；两先两后；课堂教学