二十八年的教学实践证明：创设启发点的“质量”如何，直接影响学生思维的积极性和教学效果。下面我对如何启发学生谈几点认识。

　　一、激发学生思维具有创造性

　　直觉思维往往透过纷繁的现象，直接涉人事物的核心，出乎意料地创造出神奇结果。如，在重新安排已有的知识，提供新的经验，或者对问题提出新的设想，新颖的见解，不同凡响的思路，启发就显示出直觉思维的创造性。全文下载