【摘 要】 在我多年的数学教学经历中发现, 大部分学生总是希望通过重复做题来提高数学成绩,他们只注重解题的数量而不重视解题的质量,只注重解题的结果而不重视解题的过程,只忙于做习题而不重视解题后的反思,而对于“解题是否完整,能否一题多解、一题多变,对问题引申拓展”等方面的思考甚少乃至于没有,于是在一定程度上制约着学生解题能力的提高,造成学习效率低下。

　　【关键词】 解题；反思；引申拓展