随着新课改的不断深入，小组合作学习走入了课堂，并且发挥了重要作用，取得了良好的教学效果。小组合作教学受到了越来越多的教师关注。

　　一、小组合作的提出

　　小组合作在20世纪70年代兴起于美国，并受到世界各国的广泛关注。20世纪90年代以来，我国的一些中积极参与小组合作的研究与实践，有效地推动了中领域的改革。

  小组合作是一种策略，它是将班级按一定要求组合成小组，在教师指导下，自主参与的任务式活动。以目标和任务为导向，以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式，讲求教师主导与主体的有机结合。小组合作的目的是通过小组这一形式，减轻的心理压力，提高的参与度，落实的主体地位，使小组的每一个成员都能获得较好的成效，并对的人格成长提供帮助。