【摘 要】 汉字教学中如何解决学生错字、别字的大量出现一直是一项难题。笔者在教学中从适应学生的心理特征出发，结合心理学理论的相关知识，将汉字教学的内容形象化、生动化，使学生在识字伊始就对汉字字形有了正确的印象，增强了学习汉字的兴趣，提高学生识记汉字的正确性。

　　【关键词】 心理学理论，汉字教学，活化