【摘 要】 语文学习是学生个体的行为，是一个复杂的富于个性的心理过程。由于每个学生的生活经验和个性气质不同，因此在语文教学中我们要尽量鼓励学生运用自己的生活经验与文本所反映的知识进行同构，这种同构会反映出学生独特的感悟、体验、理解,当然具有鲜明的个性特征。作为语文教师，应该把语文教育教学和生活紧紧联系起来，成为学生理解文本与生活的桥梁，让学生在生活中学习语文，也让学生在学习语文的过程中感受到生活中的真善美，成为能够担当建设社会的身心健康的真正人才。

　　【关键词】 人文教育；语文课堂教学；培养学生；语文教学；人文性全文下载