【摘 要】 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。构建初中地理高效课堂，教师必须转变教学观念，采用灵活的教学方法，加强师生合作，使课堂教学变为开放的、双向的、多渠道的、立体的信息传递和交换的过程。只有让学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得主动的课堂，才是高效课堂。

　　【关键词】 初中地理；情境；导入；巧问；优化教学