指导中年级孩子阅读，老师应给予一定的激励评价，避免学生在课外阅读过程中往往过多注重于书中的故事情节而收效甚微的不良读书方法，提高课外阅读的实效性。指导阅读技巧，介绍并训练学生掌握读书的方法：跳读、略读、速读、精读。并组织各种读书比赛或故事演讲等，保持学生旺盛的课外阅读兴趣。同时，设置专门的儿童文学班级书架，供同学阅读交流。具体来说，我是从以下几个方面来指导学生做好课外阅读的。