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小学数学两步应用题探究式教学法

 

【作者】 古力加娜提•尼玛

【机构】

【摘要】

【关键词】
【正文】 

  【摘 要】 对比性探究,有利于学生以旧引新,掌握新知识;扩展性探究,能促进思维训练,有利于培养学生思维的灵活性和创造性;巩固性探究,能促进能力发展,有利于学生掌握和运用两步应用题的解答方法。

  【关键词】 应用题;探究

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  • 【发布时间】2014/12/5 16:16:48
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