初中班主任德育工作浅谈

吉林省四平市第十三中学 白雪皎

  唐代文学家韩愈说过：“师者，所以传道授业解惑也。”其中“传道”是指传授做人的道理，即相当于现在我们所说的德育，是列在“授业解惑”之前的。德育是教育工作的重中之重。班主任工作的核心又是德育工作，我做过多年的班主任，现在就初中班主任如何做好德育工作谈几点粗浅的看法。

　　一、 了解学生心理  注重因人施教

　　现代社会中，教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者。班主任必须循循善诱，对学生进行正确的心理疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢。

　　1、 掌握学生心理。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受到不同的环境的影响，对某一具体问题、就具体事物也有着不同的看法。班主任老师必须深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况，及时了解学生中存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因事因地因异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，因材施教，才能收到良好效果。

　　2、 讲究教育方法。每个班级都有一些后进生，对于后进生，不能急于求成，要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心，循循善诱，动之以情，晓之以理，做到既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找他们闪光点，鼓励其进步。例如有一次，我们班有一个男生因与别人打架而失去了学校的流动红旗，托班级的后腿。我没有劈头盖脸的训斥，而是耐心帮助他分析原因，总结教训，培养他集体荣誉感，表示相信他会以实际行动，为班级争得荣誉。这种和风化雨式的教育方法收到了良好的效果，这个男生的思想状态果然产生了积极变化，此后再没有与同学打过架。我感到，班主任必须遵循心理规律，注重通过教育、疏导、启示，解决学生的思想问题。

　　3、 培养健康心理。当前大多数学生是家里的独苗，有些学生在家长的溺爱下形成了比较脆弱的心理素质，导致了各种心理障碍的存在；在学习过程中紧张、焦虑、恐惧；在性格特征上自卑、失落、冷漠、遇到挫折时就心灰意冷、苦闷不安等等。这对这些现象，平时我就开展一些有助于培养学生心理素质的活动，如走进福利院，慰问孤寡老人；走进蔬菜大棚，接受劳动教育；走进大自然。感受大自然魅力；祭扫烈士陵园接受革命传统教育等等。这些活动的开展拓展了德育教育的空间，深化了德育教育的内涵，将学校与家庭、社会紧密到系起来，充分发挥德育网络教育功能等活动，让他们在课外活动和社会实践中培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力金额承受挫折能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。

　　二、 策划主题班会  激发学生活力

　　初中阶段是一个从幼稚走向成熟、独立性与依赖性并存的时期，也是思想单纯、情绪化、好走极端、极易冲动时期。针对这个年龄段的特点，班主任对其教育的手段和方式具有多样性和复杂性。经过多年的教育实践，我认为成功地开展主题班会是促使学生由幼稚走向成熟的一种有效的思想活动。在班会上，班主任围绕特定的主题对学生进行思想、品德、心理教育，与其他场合、其他形式的德育相比，具有更高的教育效率。

　　在开展班会的过程中，我注意主题班会内容的系列变化，内容丰富，有符合学生实际，各种类型的主题班会对学生的思想道德、艺术审美力、心理素质的提高有巨大的推动作用。我策划了许多主题班会活动。记得在建新班级的时候，为了使同学们快速融入集体，我开展了一个主题为“海纳百川，有容乃大”的班会，意思是包容量最大的是海洋，而比海洋还宽阔的是人的胸怀，以此来启发教育同学敞开自己的胸怀，去包容各种各样的事，去接纳各种各样的人。本次班会取得了成功，新的同学很快融入了集体。还根据不同情形，召开了《爱我们可爱的家——地球》、《我自信，我能行》、《知荣明耻，从我做起》、《人人为我，我为人人》等主题班会，以小见大使同学们紧密联系自己及身边事物，升华了他们平时的言行，激发了同学朝气蓬勃的活力。

　　三、把握新形势   探索新方法

　　班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：

　　一是为人师表，以身作则。初中生正处于对新鲜事物充满热情与好奇的年龄，价值评价体系并不成熟，缺乏对事物的评判能力，常常“有样学样”。基于此因，班主任作为学生“影响源”要充分认识到自己的行为举止得体的重要性，即所谓“言传重于身教”。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。

　　二是怀满爱心，以情感人。爱心是做好一切教育工作的基础，做学生的德育工作更要想学生之所想，急学生之所急，要将心比心，以心换心。以情动人把德育工作落到实处。

　　熟话说十年树木百年树人。希望每个班主任用心做好德育工作，把学生培养成社会有用之才。