谈体育课教学中对学生的严格要求

新疆石河子一三三团第一中学 刘 罡

  在学校体育课的教育教学中，存在着一个比较突出的问题，就是一些教师放松了对学生的严格要求。这种现象，不仅直接影响着体育课的教学质量，而且也不利于学生的思想修养，并且还存在一定的安全隐患。

　　体育课上怎样对学生严格要求呢？我的体会是：

　　一、教师的表率作用是严格要求学生的无声命令

　　孔子曰：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”教师严格要求学生，就必须严格要求自己。教师的仪表、教态对学生有着潜移默化的影响。上课时教师的着装要整洁大方，精神饱满。课堂上，口令要清晰洪亮，讲解要生动形象，示范要准确优美。语言要文明，不要粗俗。课后，教师要虚心倾听学生的意见和建议，教学效果的优劣，应让学生给予评价。对于不遵守课堂纪律，放任自流的学生，教师要努力做到晓之以理，动之以情，态度要诚恳，切忌体罚或变相体罚。只有教师“严于律己”，处处以身作则，做好学生的表率，才能在学生面前树立崇高的威信，才能获得理想的教学效果。

　　二、从正面入手，端正学生的学习态度

　　由于青少年的兴趣爱好，性格特征各有不同，有的愿意参加体育活动，有的则不愿意参加体育活动。有的喜欢篮球、足球，有的喜欢乒乓球、羽毛球……。他们对喜欢的项目练习时兴趣盎然，一丝不苟，对不喜欢的项目练习时漫不经心，自由散漫，这是造成课堂纪律涣散的主要原因之一。教师应根据不同的教学对象采取不同的教学方法，循循善诱地进行思想教育使他们认识到体育锻炼不能只凭自己的兴趣爱好，只有坚持全面锻炼身体，才能收到良好的效果。

　　三、培养学生严肃认真，自觉遵守课堂纪律的良好习惯

　　教师在备课时，要周密地考虑好每节课的组织措施、教法步奏、练习与休息、场地器材的分配安排等问题。在课堂上，教师要善于利用课的组织与教法中的各个环节对学生进行教育。例如，通过队列练习，队伍的调动、集合、解散等措施，使学生养成听从指挥、服从命令、动作迅速整齐、遵守纪律的作风。通过场地的布置和器材的收发，使学生养成积极主动和爱护公物的良好习惯。通过发挥体育骨干的作用，开展帮、学、带、超的竞赛，激发和调动学生的积极性。通过课堂小结，进行评教评学，发扬教学民主，肯定成绩，找出缺点，培养学生自觉遵守课堂纪律的良好习惯。对一些具有危险性，又有一定难度的教材内容，要求学生严格执行老师所规定的练习要求，听口令行动以防伤害事故的发生。要使学生正确地掌握课堂上所要学习的动作技术，就必须严格要求学生，按质、按量地完成课中的每个动作和每次规定的练习次数。在练习中，教师既要注意观察学生掌握动作技术的程度，又要仔细地观察学生的表现，对自觉遵守纪律、认真练习的学生，要因势利导，及时地给予表扬鼓励。

　　四、严格课堂纪律，活跃课堂气氛

　　在体育课上，学生既要严肃认真，又要生动活泼。活跃的课堂气氛与严肃的教学方式，必须加以区别，严格要求学生并非是要求学生在课堂练习中沉默寡言，死气沉沉。教师要善于调动学生学习的积极性和自觉性，要使学生积极、主动、生气勃勃、心情愉快地从事各种不同的身体练习。例如根据青少年的心理特点，巧妙地运用“竞赛法”、“游戏法”来活跃课堂气氛，激发学生学习的欲望。