初中化学实验教学的课外延伸现状

新疆巴州博湖县博湖中学　托力杰

  对于任何学科来说，课堂教学都只是其中的一个方面，课外的开发培养也是至关重要的，对于化学这门以实验为基础的学科来说也是如此，课堂上40分钟的教学演示并不能很好的帮助学生熟练的掌握化学的基础知识，尤其对于化学实验中一些细微的变化，如果不是学生自己亲身体验去完成的话，很难对化学知识有印象深刻的领悟。所以，对于初中化学实验教学来说，课堂外的延伸实验是至关重要的，多次的课外延伸实践能帮助同学增强化学实验的实际动手操作能力，增强化学应用实践能力，这不论是对学生的化学实验学习还是将来的其他方面都是有利而无害的。

　　一、初中化学实验教学课外延伸方式

　　1、趣味实验

　　对于化学这门应用型极强的学科来说，实验的重要性不言而喻，而仅仅依靠课堂上的教师示范实验室远远不够的。但是有些学生因为缺乏对化学学习的客观认识，觉得教科书上指导的实验很无趣，甚至对化学这门学科失去兴趣，这样的情形对于学生将来的化学学习来说是十分严重的，所以教师要进行积极的引导，让学生能从中发现化学学习的乐趣。这其中，趣味实验就是一个很好的方法，教师可也寻找一些与生活密切相关的化学趣味实验例子，在课堂上跟同学们进行介绍，鼓励学生课下在家里自己进行实践，比如热水瓶的除垢、酸碱度的测试等，这些小实验不需要耗费太多的时间和精力，反而让学生对化学学习产生一定的新的认识，让他们觉得化学是联系生活的一门科学。诸如此类的化学实验有很多，对于刚刚接触到化学这门内容丰富的学科的初中生来说，是很好的兴趣入门方法，让他们对化学这们学科产生与生活社会极强联系的意识，努力学好化学，更好的服务于自己的生活点滴。

　　2、实地参观

　　在现实生活中，化学这门学科的应用不仅仅体现在一些趣味实验和生活妙招上，在很多的大型生产建设中，化学这门学科也发挥着极大的作用。初中化学的教学应该突出化学实用性的特点，让学生对化学学习的认识从仅仅一么普通学科而与现实生活生产联系起来。教师可以在课余时间组织学生去大型的化工制造类企业进行生产线的参观，让学生们对化学的实际生产应用产生兴趣，并由书本上的化学实验知识推及到现实生产应用中来，鼓励初中学生认识化学实验的社会生产价值，并在参观结束后要求每个同学进行参观感触的记录，从现实的层面分析化学的作用及学好化学的必要性，帮助学生建立化学学习的兴趣。

　　3、化学实验竞赛

　　化学实验竞赛是主要针对化学学习成绩优异并本身对化学的研究有浓厚兴趣的同学来举办的，竞赛在一方面是知识能力的一个考核，在另一方面又是对初中生在化学未知领域的一次自身尝试和探索，有利于他们摸清自己的化学实际能力并在此基础上展开对自身未知领域的探索。化学实验竞赛是以对于初中化学来说较难的实验知识内容为基础，对学生化学能力拓展的一种探索，一方面能激发他们学习化学的兴趣，另一方面也是对学生化学未来学习的一种引导，是一种课外化学教学延伸辅助化学课堂教学的有力形式。

　　二、初中化学实验教学课外延伸意义

　　1、激发学生化学实验学习兴趣

　　兴趣是最好的老师，对于化学实验教学也是一样，由于实验在化学这门学科中所占的比重十分大，所以把握好化学实验对化学学习来说就成功了一半。课外的化学趣味实验或是家庭小实验，能让学生在课堂以外的生活中发现化学知识存在的影子，了解化学的实用性功能，从而对课堂的知识点进一步注意听讲学习，以便于更好的应用在生活中。同时，化学课堂的理论知识教学能让学生在对课外化学实验有更深层次的了解认识，从知识层面上认识化学现象，这对于化学教材知识点的把握是十分有利的。

　 2、巩固化学实验教学内容

　 由于初中化学课堂在时间节内容上的局限性，所以不能对每个化学的知识点都有很好的实验证明，而对于这种教学漏洞，学生在课外活动中便能用化学实验对课堂上的知识进行验证，探究理论知识是如何在实践中得到证明的，并对其中的出入进行分析，这样就能达到对课堂知识更深入了解的效果，帮助初中学生摆脱传统的化学死板教学方式，从实验中学习化学、认识化学，并更好的把化学知识应用于生活实践的各个方面，达到巩固知识、学以致用的结果。

　　3、培养学生实践动手能力

　　化学是一门实践性极强的学科，要想学好化学，必要的动手实践能力是必不可少的，它辅助了化学实验的顺利进行，并为化学的研究坚定基础。而在初中化学实验教学的课外延伸中，多次的实验能帮助同学增强化学实验的实际动手操作能力，增强化学应用实践能力，这不论是对学生的化学实验学习还是将来的其他方面都是有利而无害的。

　　三、初中化学实验教学课外延伸指导思想

　　初中化学实验教学的课堂延伸要以培养学生的实践能力为基础，开发学生的创新能力和创造性思维能力，并培养学生良好的个性品质。

　　作为化学实验教师，最基础的职责就是要对每个学生的化学基础实验知识进行教学普及，而化学作为一门以实验为基础的学科，在掌握一定实验基础能力上，学生的创新能力和创造性思维的开发在化学实验中也十分重要，对原有知识的创新实践，会给学生带来不一样的化学领悟，从而激发学生的化学学习兴趣。同时，因为化学是一门应用于生活的学科，学好化学的最终目的不是满足考试的需要，而是服务于大众的生活点滴，从生活中理解化学，所以学生应该在自己了解化学的基础上，主动帮助家人、朋友利用化学知识解决生活小问题，从而培养学生乐于助人的真诚品质，让初中学生在课外延伸学习中不仅巩固了课堂中的化学知识，更学会利用自己的能力积极帮助他人，培养初中学生的健康性格。