马克思主义教育哲学精辟地论述了人的全面发展，一切教育的根本目的是培养适应建设具有中国特色社会主义的创新人才。在新课程理念下，而中学数学课堂教学，不仅要考虑数学本身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律。强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经力将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度和价值观等多方面得到进步和发展，为学生的终身发展奠定基础。