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新课标下初中物理实验探究课教学模式的研究
【关键词】 ;
【正文】
课题负责人:吕小林
课题组成员:徐春媛、庞小玲、覃开强、叶礼康、吕益秀(高级职称)
课题研究立项起始时间: 2012年4月——2014年4月(二年)
一、课题的提出
我国多年来受应试教育的影响,使教师和学生在思想上、观念上存在着重理论、轻实验;重实验结论、轻实验过程的倾向。针对目前课堂教学中普遍存在的问题,如演示实验通常由教师独揽,学生没有动手操作机会;用“做实验题”代替“做实验”等现象,初中物理新课程力求贴近学生生活,并将其应用于社会生活的实际,使学生体会科学技术与社会的关系;强调以物理知识和技能为载体,让学生亲历科学探究的过程,在此过程中学习科学探究的方法,培养学生科学探究精神,通过多样的教学方式,帮助学生学习物理知识和技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度和科学精神,因此,物理实验教学方法迫切需要改革。
二、 课题界定:
全文下载- 【发布时间】2014/5/6 18:30:51
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