社会发展已经表明，只有显性课程与隐蔽课程的紧密结合，才能真正实现体育教学的目标，而个体心理则是两种课程联结的纽带.只有通过对体育教学中显性课程和隐蔽课程，物质文化和精神文化的科学构建，合理设置，才能创设良好的个体心理环境.

  一、个体心理是显性课程与隐蔽课程联结的纽带