语文课标指出：“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，语文素养是学好其他学科的基础，是学生全面发展和终身发展的基础。”语文教学通过读、听、说、思、演等语文实践活动，把课堂当作舞台，把课本当作剧本，师生共同参与学习，在学习中感悟内容、掌握知识、形成素养。但长期以来的语文教学重视了课堂的教学活动而忽视了学生课后的总结与反思，出现了双基掌握不扎实，问题得不到及时解决，课后拓展落不到实处等很多教学问题。联系语文教学实际及学生掌握知识、发展能力的规律，在语文教学中创建了语文课记反思的学习方式，经过长期的摸索实践证明写“课记反思录”是学生巩固知识，发展能力的有效途径。全文下载