当今社会，学校管理活动已经从经验走向科学继而走向科学与人文的整合，而教学质量管理是对学校整个教学活动所进行的质量监督和控制。在管理工作上，教学的管理者无论是从管理思想还是管理手段都应不断突破自我，追求创新，才能不断显示教育质量管理的科学性给教育质量发展带来的巨大推动力量，这就要求现代学校管理者要有进一步的管理理念。下面就我校教育质量管理工作谈几个方面的体会。

　　一、学校管理工作。