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在“追问”中生成有效课堂
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【正文】
追问,是为了使学生彻底弄懂某一问题,往往在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止。有效的“追问”源于正确的教学理念、灵活的教学机智。因此,数学课堂上的追问是激发学生积极思维的动力;是开启学生智慧之门的钥匙。
一、在导入时追问——水到渠成全文下载
- 【发布时间】2014/10/31 15:51:18
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追问,是为了使学生彻底弄懂某一问题,往往在一问之后又再次提问,穷追不舍,直到学生能正确解答为止。有效的“追问”源于正确的教学理念、灵活的教学机智。因此,数学课堂上的追问是激发学生积极思维的动力;是开启学生智慧之门的钥匙。
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