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班主任工作经验谈

 

贵州省独山县麻万镇麻万中心小学 李成萍

 

  班主任是班级学生的领导者、组织者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校领导的得力助手，是学校联系家庭和社会的桥梁和纽带，班主任工作的质量直接影响学生全面发展的方向，班主任对于学校工作的开展是具有推动性的，是有很大的影响力的。我认为一个合格的班主任，除了有“一切为了学生，为了一切学生，”的工作理念外，还应该较强的责任感，如何做好班主任工作，是我们广大教育工作者十分重视的问题，那么如何做好班主任工作？根据我从事班主任工作多年的经验，谈谈几点看法。
　　一、班主任要有教书育人的责任感
　　作为一名光荣的人们教师，要不断学习，勤于实践，做到思想上始终清醒，政治上始终坚定，作风上始终务实，不断加强业务知识学习，进一步树立创新意识努力提高素质。
　　要想把班主任工作搞好 ，首先要树立爱岗敬业、要有忠诚党的教育事业的责任心。既要教书又要育人，要本着极端负责任的精神，搞好备、教、改、辅、访，几方面工作。把学生视为自己的子女，从小培养他们具有良好的道德品质，使他们明确学习的目的，将来为社会主义建设事业服务。
　　二、班主任对学生要有“爱”心
　　班主任是一个班级学生的领导者，言谈举止都应该成为学生的表率，班主任与学生接触的时间较多，学生受班主任的影响也最大，作为班主任，首先对学生要有爱心，要关心他们，爱护他们，帮助他们，对班上的学生要一视同仁，不管学生的成绩是好还是差，都应平等相待，不能厚此薄彼，不能排斥差生，要把全班学生团结在自己的周围，对他们要动之以情，晓之以理，既是严师，又要做慈母，让学生既尊重你，又不畏惧你，能够接近你，亲近于你，这一点我认为是相当重要的，也是班主任所应该尽力去做到的，要做到这一点，就必须有爱心。
　　三、班主任要与学校 社会 家长取得联系
　　学校、家庭、社会对每个学生有着直接和间接的影响，这是不容忽视的，作为班主任，要经常与家长取得联系，这对于教育好班上的学生来讲，有着相当重要的作用。作为大多数家长来讲，尤其是我们所处的农村小学，家长都有一种把学生送到学校就算完成了任务的偏见与想法，而事实上并非如此。学生在校他们当着老师可以言听计从，但回到家里未必如此，他们可以欺骗自己的父母，谎报自己的学习成绩，在校的表现，所做的错事或坏事，诸多问题，大可不必一一列举：因此我们班主任有责任，有义务要和家长联系(不是告状)，向家长如实反映该生在校的成绩、纪律、劳动诸方面的情况，使家长对自己的子女有一定的了解，从而配合班主任搞好学生的转化工作。
　　四、班主任要以情感育人为基础
　　实践经验告诉我们，作为一名班主任，必须以情感染学生，因为建立和谐的师生关键在于教师，在于教师对学生的理解，只有理解学生才能有师生情谊。有了感情，才会有沟通思想的方法。有了办法才能胜利地解决问题，才能尽到教书育人的责任，班主任抓德育工作时要特别注重情感对学生的影响。学生对老师的态度是很敏感的，要用真挚的师爱，一句亲切的话语投到学生心中，会激起他们的上进心和敢于同困难斗争的信念，记得我们班有一位同学，上学期行为举止相当反常，不做作业， 测验也不当回事，甚至自称是“坏学生”，从此放弃学习，每位科任教师都觉得头疼，她在家也经常莫名其妙发脾气，父母都为之伤神，在接触过程中，我发现她因沉迷网络游戏，继而无法自拨，为了帮助她，我以“大姐姐”的身份与她谈心，向她了解原因， 引导她走出误区，同时教她设身处地为别人着想，在我苦口婆心的劝说下，她渐渐对我有了责任感，随后一旦她有了一丁点的进步，我便及时表扬她，现在这位学生坏毛病少了许多，自控能力有了明显改善，无论从生活还是性格上都有飞跃的进步。这样的情感是架起师生间沟通稳固的桥梁。
　　除此之外，班主任还要善于发现和培养学生干部， 班主任工作细而敏，多而杂。要靠自己一人去处理班上所有的工作，面面俱到，这是极不可能的事。因此，作为班主任．要善于发现和培养学生干部，以减轻自己工作上的负担，同时也要培养和锻炼学生的工作能力、组织能力，成为老师的得力助手，大胆地放手让他们去管理学生，协助班上去搞好工作。
　　班主任工作千头万绪，要做好人的思想工作是件极不容易的事情，我们只有在不断的工作中去探索、去钻研寻找经验，做一个称职的班主任。