【正文】

走进学生的心灵

 

——班主任德育管理之点滴

 

 

新疆精河县大河沿子镇第一小学 马 健

 

  班主任工作零零碎碎，千头万绪，面对四十多个各具特色的小脑袋，要想让他们规规矩矩的听话，那可是要颇费一番心思的，记得一位教育家曾经说过：“教育本身就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就成功了一半。”在我担任班主任的期间，一直遵循着这句话去做，也正是用师爱来塑造着一颗颗幼小的心灵，同时也收获着信任、尊重和感动。师生间心灵的沟通，是老师和学生之间智慧与情感的共鸣，是师生之间在情感、认识上达成一致的过程。
　　一、用真挚的师爱感动学生。
　　“没有真挚的师爱就没有成功的教育。”教师面对的学生是有思想、有感情、有意志、有灵魂的人，他们渴望老师的关爱与呵护，因而老师要想教育好学生，就必须给予学生发自内心的真挚的爱，才能使师生心灵相容，从而获得教育的成功。
　　记得去年的冬天，我班一位学习成绩不错，性格活泼的学生苏比努尔，有几天突然变化很大，上学常迟到，听课心不在焉，作业不认真完成，下课闷闷不乐的，常独自坐在座位上不和同伴玩，我几次找她谈话，可她总是含糊其辞的应付我，我感觉到孩子肯定是遇到难题了，于是我打电话与家长取得了联系。
　　电话中，她母亲向我哭诉，原来她父母刚离婚，她和妹妹判给了爸爸，可爸爸因为在外地做生意，无暇顾及她们，就把她们交给年迈的爷爷奶奶照顾。家庭的变故给这个女孩带来很大的打击，了解到这一切后，我就注意经常多关注这个孩子，为了与她多接触，我和他一起步行上下班，在路上我们有很多时间可以交流，让她理解父母，学着接受现实、、、、、慢慢地，她的脸上又有了笑容?课间又可以看见她快乐的身影了，她在练笔中写道：“老师，您就像我的妈妈一样，我爱您！”
　　二、换位思考，包容学生体现爱。
　　班主任是学生心灵的塑造者，班主任应具有敏锐而深刻的观察力，悉心观察学生的言谈举止，了解学生的性格特点，学会换位思考，包容学生的“过失”。
　　在三年级时，一次学校刚给贫困学生发放完饭票，一下课，就有学生告诉我她的饭票丢了，我觉得这事有点蹊跷，拿到饭票后她一直没出去，我摸了一下她的口袋是个直口袋，饭票不应该掉出来，在询问了一阵后，我就留心观察她座位旁边的几个人，发现一个女孩“特积极”的为我“分析”。于是我断定了答案，当时我没声张，装作这是就这样不了了之，放学后，把那个女孩留在最后“帮我锁门”时侧面询问，这一下她原本就很紧张的神态表现的就更不自然了，没一会就招了，原来，下课后她趁大家挤在一起玩时就悄悄把手伸向了饭票，面对我，她一遍一遍的向我保证，请求我别告诉任何人，在对她进行一番思想教育后，我又找来她的父亲交流这个问题，她父亲当时十分生气，就想动手打她，说她以前也有过类似的事情，我告诉她父亲，作为一个孩子，能“光明正大”的把手伸进别人的口袋性质是很恶劣的，但光靠打是解决不了问题的，这样不仅伤害了孩子的自尊心，还会使她物极必反，更达不到教育的目的，于是我们同时对她采取攻心术，悄悄找她谈话，告诉她老师和父母对她的期待，表示理解她的一念之差，会原谅她。后来事实证明，从学生的角度思考问题，包容学生，可以取得良好的教育效果。
　　三、理解、尊重学生是真爱。
　　多数教师会对聪明勤奋的学生倾注满腔的热情，偏爱有加，其实?更需要理解和尊重的是那些“顽皮不化”“情绪化”“低能”的暂时落后的孩子，只有当我们真正理解尊重他们。他们才会有前进的信心和动力。
　　班里的刘成明是一个特别热爱劳动但学习成绩特差的孩子，由于基础的薄弱，他对学习早就失去了信心和兴趣，家长也因爱莫能助而听之任之了，时间久了他的成绩可想而知了，只是机械应付，但我抓住其闪光点——热爱班级，就经常在班里表扬他，并以此为由，推选他在建队日时当了少先队员，这可是他多年的心愿?，要知道，班里的非队员已经很少了，慢慢的我发现他在学习上认真了，能按时交作业了，虽然写得很糟糕但是毕竟是一个进步呀，一次聊天中，他对我说：“老师，我也一直想学好，可我基础差，父母又没文化帮不了我，我害怕别人笑话我，也不敢问别人题，有时我都不想来上学了……”这是一个孩子的内心独白呀，听起来多可怕，疏忽中，我们差点毁掉一个幼小地心灵，我在自责，怪我们老师没有真正走进学生的内心，一直认为他是因贪玩不爱学习才导致成绩不理想的，平时没有多关心他，从那以后，他的各方面表现都很好，他从一个厌学的孩子变成了一个积极上进的孩子，是老师理解与尊重基础上的爱在孩子的心里已生根发芽了。
　　孩子幼小的心灵需要我们用爱来与之交流，只有这样你才能真正走进学生的心灵，只有走进了学生的心灵，才能与学生心心相通，才能有好的教育效果，用爱来塑造，让他们在老师细致无私的爱中羽翼渐丰，茁壮成长，他们的明天就是最的未来，他们的睿智就是祖国富强的根本，为了社会的和谐稳定，为了祖国的长治久安，就从孩子抓起，用爱心放飞我们的希望吧！