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做一个让学校和家长放心的班主任

 

山东省邹平县长山镇第二初中 贾前程

 

  班主任是集体中最重要的一部分，班主任的能力直接影响一个班级的好坏。只有在班主任的正确领导下，班中每个孩子才会茁壮成长，班级才会不断的进步，班主任就是一个优秀班级的主心骨。因此，我要时刻不负学校众望，做一个让学校和家长放心的班主任，这是我对自己提出的严格要求，凡事也是按照这个要求做的。我懂得，每个班主任都把自己的学生教育好，学校就会赢得社会声望。
　　一、常敲“安全第一”的钟
　　“世上最宝贵的东西是生命，而生命属于我们只有一次。”健康的身体，才是学习的本钱。每接一个班，开的第一个班会，说的第一句话，就是“人命关天，安全第一”。经常做的几件事情，叮嘱学生“人走灯灭门锁”。每逢学生有病，我都全程陪护，无论在校卫生室还是在医院，直到和学生家长交接完毕；经常到餐厅转转，看学生吃饭情况。每次班会、家长会的第一个内容都是大讲特讲安全……每当看到闯红灯的人流中没有我的学生时，每当看到骑车勾肩搭背的人群中没有我班学生时，我都意识到：强化学生的安全意识，就是对学生生命的尊重。让家长满意的班主任，才是让学校放心的班主任！
　　二、身为学校的人，做好学校的事
　　身为长山二中的一名普通教职工，就应该做好自己分内事。作为班主任，其一言一行会通过学生传达到社会，有可能对学校的声誉造成或大或小的影响。对待学校布置的各项工作，我通常是这样做的：首先领会有关领导讲话的意图和精神实质，然后同班委团支部商讨实施的具体方案，第三步向学生讲清学校布置的每项工作的前因后果和必须做好的充分理由，最后亲自和同学们一道高质量的快速完成。如果班主任工作作风生硬散漫，只是传声筒似的向学生照本宣科甚至牢骚满腹，而不是结合本班实际创造性地开展工作，学生有可能误解甚至反感，势必应付该完成的事情，那样就会拖了学校整体工作的后腿，有可能影响学校的形象。众所周知，家长会既是教师和家长零距离交流的平台，更是向社会展示学校的窗口——班级的形象代表了学校的形象。如果态度消极，准备不周，内容空洞，言辞失当，时间短暂，那么，家长很可能对班主任失望。甚至对学校不满，这就损害了学校的形象。每次家长会，我都高度重视，精心组织，力求内容丰富，形式多样，学生、家长、任课教师互动。
　　三、和学生的心一起跳动
　　有人说“你给学生吃了什么药？”，量化管理经常走在级部的前面，很惭愧，在心态、经验和资历上，我还是一个年轻的班主任，治班并无任何招数。我所能做的，就是和每个学生平等的促膝谈心，无论在教室，在操场······同他们谈校情国情，谈人生设计，谈终身学习，谈为人处事，谈家庭社会，谈······我为个别学生的心理疾病而落泪，我为多数学生的基础太差而焦虑，我为部分学生一时找不到学习方法而出谋划策，我为少数学生因家庭贫寒或成绩太差而自卑给与鼓励······幸福着学生的快乐，痛苦着学生的悲伤可能就是我在班中“一呼百应”、学生对我“言听计从”的原因吧。我开掘自身的特点——单纯、善良、热情、办事公道、富有责任心，以其征服学生的心。
　　我要做一名让学校放心的班主任！如果把长山二中比成滔滔的江河，其间浪花朵朵，我只是水珠一滴；如果视长山二中为绵绵的山脉，其间奇峰座座，我只是土堆一方。我深知，从“让学校放心”到“让学校满意”，还“路漫漫其修远兮”，我“将上下而求索”！