【正文】

浅析爱的教育

 

甘肃省甘南藏族自治州夏河县拉卜楞藏民小学 贡去吉

 

  【摘 要】 爱的教育其实最基本的教育，有爱会爱才有明正其实的教育。爱的升华是随着人的知识和技能，没有爱心是很可怕的，因为他们的心中只有自己和自己的利益，其余的视而不见。爱是我们生活和教育的基石才会有和谐发展和和平幸福，所以我们要指导爱的提升和范围及境界。本文提出爱的范围增生及应有意识。
　　【关键词】 爱自己；爱民族；爱国家；真爱

　　爱是世界上最伟大的奉献和真诚，除了爱没有什么更高贵，没有爱就谈不上生活。屠格涅夫所言：正是由于爱，人生才有意义，才能不断进取。人的最初的爱就产生在父母上，因为父母是自己生活的源泉的同时唯一的依靠点。自己欲望呈现在父母的帮助下，因而从认识世界初期即幼儿时对父母所寄托的爱的本身就是为了自己，在生长的过程中欲望也不断增加，自己的能力提高等种种原因爱的种类和范围扩大。所以爱就是生活的产物和真谛，所谓的爱就是付出和珍惜的缩影，而不是享用和等待，犹如农民与耕耘的关系。既不能限定时间也不能预测程度，爱在本身的前后和内外的各种因素下准时准确地实现。爱的过程就是付出和实现的过程，爱与被爱就是爱的存在形式。爱就是伟大、被爱就是幸福。真爱是凝聚世界的最大实力和动力，世界就在爱的怀抱中。没有爱就没有生活，不会爱就是最大的痛苦，不知爱就是愚蠢的极点。爱的反面不是恨，而是冷漠和死亡，由此表明爱就是活力。但现实社会中最繁昌的就是自私，自私是爱的天敌。自私给社会带来了许多麻烦和不安之因。制止此现象要从教育教学入手是得天独厚的方法，同时学校教育要着重和关键之处。
　　一、 爱自己
　　爱自己就是珍惜自己的人生，重视自己的资力，挖掘自己的潜能。随着各种需求和理想发挥好自己的能力，人生就是努力奋斗，用之不竭，取之不尽的资源。爱自己的基础就是要依靠修养，了解人生、确立目标、执行计划就是利用美好人生的基础。珍惜人生是每个人要始终放在心底的一个永不可变的理念。
　　我们知道人生动物之中最高级别的动物，也是动物王国的首领。每当我们看到天上飞的禽类时，想到飞机我们人类多伟大，看到地上爬行的就想到火车，水上游的就想起轮船。我们人类使用工具超越了一切动物，我们的幸福就是其他动物永远无法想象的。人类的所有奇迹总是离不开珍惜人生的高贵举动，每当我们遇到痛苦和郁闷时，有的人想到的很卑鄙，甚至想起或选择绝路。我提醒你，其他愚蠢以及及其痛苦的小动物也始终为自己的点点滴滴的幸福而努力，那么高贵的你呢？我们的祖祖辈辈为我们铺上了幸福的大道，你何必要失望？就像你的鞋破了，就要想到有些人没有脚，你饿了想吃饭但有的人应病无法吃饭。不珍惜自己而面向是最大的失误，不感到自己的优势而自卑忧伤是莫大的愚蠢，看别人的优势来折磨自己是没有活力的途径。
　　实际上如此大的世界就是我们理想的天堂，只要你的努力和方法得当胜利总是跟着你，幸福属于你。我们人类伟大的资源同样你也很充实，处在天堂不知福就是自己的观念问题。观念正确我们驾驭着美好的人生，观念邪恶跟着痛苦消磨人生。我们的力量和智慧超越了一切，却被观念捆在地狱是多悲伤啊。
　　错误的观念是毁灭我们的最大敌人，一个小小的失败导致几倍甚至百倍的痛苦是很不值得。有些人的做法很不实际，比如你的手指受伤了，却割开手背。这样的做法和观念永久陷在失败和痛苦之中，无法脱离，所以选择绝路人是莫大的愚蠢，你知道世界的另一面没有痛苦吗？连分析痛苦和解决痛苦的毅力都没有，怎能获得幸福和胜利。要知道噩梦肯定会醒的，梦中的痛苦和失败而放弃现实生活是多么的可悲。获得幸福和胜利的前提就是努力勤奋，有的人感到勤奋努力就是伟大，而有的感到努力勤奋就是痛苦。其实痛苦只是短暂的，也是一种观念而已。幸福也许是个观念，也许是获得、付出、过程、失去……
　　只要面对现实了解自己就是成功的基石，爱自己就是我们的权利和义务。
　　二、 爱民族
　　民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心里素质的稳定的共同体。民族发展到现今具体条件无法构成，在我国宪法第四条规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。这些规定就是社会发展的前提条件，三各离不开等实际政策是中国的凝聚力。所以作为我国的国民爱自己、爱民族、爱国家的权利和义务是公平，这是法律法规正确规定的政策。
　　实际上有些方面法律法规和实际执行不合理，甚至脱轨的现象也层出不穷。这些问题是社会动荡不安的祸根，这主要表现在三个方面：首先是家庭，家庭的和睦是幸福之源。每个人来说家庭是身心的栖息之地，身心最踏实自然的地方就是属于自己的家。所以我们常说有家的感觉，就表示最幸福的言语。家庭成员的大小男女的和谐就是无价之宝。家庭其实就是感情和精神的落脚点之一，每家每户都有共性和个性。家庭的关系牵连着民族文化和价值观等内外的因素较多，主要是父母的教育教养方式方法起到主要作用。一个人的命运牵扯到教教的关系。
　　其次是教育，这里的教育指学校的教育教学，学校的教育教学对民族问题方面影响很大。不同民族的师生沟通和理解具有一定的距离，使本民族文化潜移默化地渗透到世界观和价值观的层面，误会和无法理解的现象之多，但任何人都没有权利使改变爱本民族的本性。尤其是教师一定要尊重和理解少数民族的文化。自己无法理解而轻视是最卑鄙的手段，因为大千世界是丰富多彩的家园，在这个家园都有权利生活发展而绝不能独占是人之常情。尊重民族文化是学校教育教学的主体。
　　其三是社会，社会各界（下转第84页）（上接第85页）人士是不同民族和不同关系的人所构成起来，所以始终要保持的就是社会稳定，社会稳定是发展的必要环境。民族的社会环境决定民族命运，存亡就在社会环境，同时社会稳定联系到民族问题。社会和民族是大海和波浪一样静和动联系到一起。从形成结构上看民族构成社会，社会构成民族都是历史现象和范畴，彼此无法否定。也很难下定主次和前后的排序，所以爱民族不是分歧，更不是矛盾，而是稳定和发展的前景。我国有56个民族就是56朵花，构成了中华人民共和国，和谐的56朵花就在一个大花园里共同发展，团结一致，众志成城。国家统一是各民族的最高利益，尊重各民族人民是国家稳定的主要原则。爱民族就是爱祖国，爱祖国就要爱民族以及文化，民族文化就是我们全中国人的灵魂和活力。
　　三、 爱国家
　　国家是为人民的基础和目的上形成并发展起来的，人民的利益就是国家的利益，国家机关和领导人始终站在为人民的立场上。所以人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。在教育教学时爱自己，爱民族，爱国家就是会爱的程序。爱自己就会深造提升自己的技能，爱民族就会团结和谐，爱国家就会热爱奉献。这三个环节是彼此相连构成统一体，缺少一个就无法实现人生最大的荣耀奉献。每当为祖国而努力是你的精神境界距顶点不远，这样人不仅为自己而活着，而且也为祖国而活着，这就是伟大人物的活法和观念。众所周知，每个人活在民族和国家怀抱中，但同一个民族疏散在不同的国家，同一个国家聚集着许多不同民族。人的共性和个性有了巨大的时间和空间，才会发展。如果只为自己的自私和只为民族的独居，就无法实现奉献的光彩，那么我们没有完成自己的使命，因为奉献是人的高贵所在，其余的活法是每个动物都会进行。
　　我们要知道爱自己和自私的概念不一样，爱自己就是提升自己的技能，自私就是为了霸占。爱民族和民族独居同样有区别，爱民族实际就是爱民族文化，掌握民族文化和发展民族文化就是呈现爱国的奉献，自己所能为祖国奉献精神是我们教育教学的最终目的，也是始终树立的精神境界，爱国家是高层次的举动和实践。
　　其实爱国家也不是顶点，同样爱的基础上继续爱世界和宇宙都是我们的责任和义务，在处在什么处境都要爱心和善意对待人和事。因为我们是宇宙的成员之一，实际上为他人不是放弃自己，而是爱自己的妙法。为他的意识和环境里自己同样得到利益，因为因果是世界上最理智和畅通的。所以我们要从爱自己和爱民族、爱国家理念的过程鲜明坚定，不极端，依据自己的技能而奉献。这是个人到国家关系环环相连，要提升到正确和真理的境界而努力。