【正文】

如何构建语文高效课堂

 

新疆和布克赛尔蒙古自治县第三中学 赛尔江·胡玛西

 

  一、“潜心读文本”——构建务实高效课堂的前提
　　什么是文本？语文阅读中所说的文本指的就是教材，即课文。语文是教学内容的载体，教学内容隐藏在课文中。文本有大美而不言，只有用心与文本对话，才能重拾文本的美丽。
　　（一）用心解读文本首先要做到正确解读文本。正确解读文本就是指能正确把握文本的价值取向。首先要“钻进去”，依据《语文课程标准》中提出的年段目标、单元目标、课文特点、课后思考练习等，综合课文的教学内容。然后再“跳出来”，站在学生的角度，依据教学目标，结合课文特点确定本课语言训练的内容和教学的重难点。只有正确解读了文本才可以把课文的精要提炼出来。
　　（二）用心解读文本还应做到多元化的解读文本。文本是一座精神花园，教师把学生带进这座“花园”，不仅要让学生看到红花，还要让学生看到绿叶。因此我们应该秉持一种欣赏并悦纳的良好心态尊重学生多元化地解读文本。
　　（三）用心解读文本更应该做到超越性。著名特技教师窦桂梅说过:超越教材的过程，就是让学生多角度、多渠道、全方位从书本中积累文化知识，间接获得情感体验、生活体验等人生涵养的过程。超越文本使孩子的文学素养和人文修养更厚实。
　　二、“精心巧设计”——构建务实高效课堂的关键
　　著名语文教育专家曾说过:语文教学要删繁就简，要返璞归真、简单实用，提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。何为简单？简单不是草率，不是省事，是要改变繁琐的或面面俱到的分析课文内容或离不开语文语言挖掘人文内涵的教学套路，依据阅读教学的基本规律，突出语言的理解、累积与运用，来构建简约、实用的阅读教学。纵观许多特级教师的优秀课例，他们无一不是遵循这样的原则，实现了教师在简单中教，学生在快乐中学的教学境界。
　　三、“灵活运用方法”——构建务实高效课堂的保障
　　只有学生感兴趣、学的轻松、学的自主的课堂才是有效地课堂。由此看来课堂上运用灵活的方法、手段进行教学尤为重要。
　　首先是创设宽松的学习氛围。教师应该运用语言课件音乐等各种手段创设一个宽松的学习氛围，使学生以自由、放松的心态投入到学习中。
　　其次要激发学生的思考欲望。在课堂上，教师要充分利用课堂资源，创设思考氛围，让学生一直处在一种积极的思考状态，让他们在充分思考的基础上，发表自己的观点，教师再给予点拨，会大大提高学习效率。
　 再而要巩固拓展课堂练习。好的练习不仅可以让学生无意间进行知识的强化和巩固，而且更能让学生增加课外知识的累积。所以，每节课后的练习是必要的
　　总之，只有构建起高效的语文课堂，才能真正提高学生的学习兴趣，开阔其视野，锻炼能力，从而获得最优的学习效果。