浅谈怎样结合实际开展“三爱”教育活动

  【摘 要】 唱响时代主旋律 ，传递社会正能量，为贯彻落实习总书记关于“三爱”的讲话精神，落实立德树人根本任务，通过“三爱”教育活动，增强学生对党、对祖国、对人民的深厚感情。让学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。“三爱”教育要通过专题报告、主题班会等多种形式，教育学生把个人的学习成长与国家的前途命运结合起来，引导学生把爱国情怀转化为日常的实际行动，营造一种良好的学习氛围，教育学生从身边小事做起，从爱自己家乡做起，养成劳动习惯、坚定爱国信念等点滴积累不断升华对“三爱”的理解和认识。
　　【关键词】 “三爱”；教育；氛围；活动

　　遵照“三爱”教育的主题性，时令性和乡土性原则，奉合中心学校响应教育部门关于开展“三爱”教育活动号召，组织教师对如何开展“三爱”教育着了深刻的探索，把“三爱”教育与贯彻落实党的十八大精神相结合，与党的群众路线教育实践活动相结合。做到有计划、有目的、有组织、有步骤地从幼儿抓起，从身边小事做起，从爱自己家乡做起，营造一种良好的学习氛围。根据不同年级分层次，提出不同的要求，采取不同的形式召开主题班会，让学生展开讨论懂得学习的重要性，根据学校开展工作情况事例验证，教育形式丰富多彩，收到一定效果，具体做法是。
　　一、把“爱学习”与学校开展活动结合起来
　　首先，我们分析学生现状，查摆存在问题，通过了解部分学生没有端正学习态度，认为学习枯燥乏味，压力过大。不少的学生刚开学时学习还认真，过一段就放松了。根据存在的问题，我们着了及时纠正，让学生明确学习目的，提高学习兴趣、真心想学习知识。
　　1、培养学生树立 “为中华崛起而读书”的远大理想。给学生讲毛主席刻苦学习的故事，有目的有计划地开展 “寻找家乡美”、“我们的中国梦”等读书征文演讲比赛活动，举办“爱家乡”“歌颂伟大祖国” 歌咏会。让学生在活动中受到深刻的自我教育，把爱学习与日常活动相结合，提高教学质量。
　　2、利用宣传栏、黑板报、国旗下讲话等形式广泛宣传，形成人人知学习，个个爱学习的氛围，充分发挥语文、思品、历史等课堂主渠道作用，使学生理解爱学习的内涵，不断升华学生对爱学习的认识。召开有意义的传统活动节日庆祝会，介绍各个节日的由来和意义，引导孩子们给妈妈献上一朵花，送上一份礼，从而延伸对今天学习时间的宝贵来之不易的认识。
　　3、“爱学习”，要从点滴抓起，进一步明确学习目标，了解学习方法，着力提升学习效率；学校通过加强年级学生早自习检查、固定晚自习检查、课堂纪律检查等学风检查活动，促进学生养成良好的学习习惯；开展优秀学生学习经验交流会，在学生中树立优秀榜样，激发学习兴趣，提升学习动力；开展创建优良学风、班级学习园地大赛，营造良好的学习氛围，促进学风建设。
　　二、把“爱劳动”与日常生活管理结合起来
　　当今时代，独生子女居多，不少孩子“饭来张口、衣来伸手”轻视劳动，不爱惜劳动成果。这种现状与党的十八大精神，党的教育方针，培养世纪新人的目标相背叛。在此，对学生进行爱劳动教育特别重要。为了增强学生的劳动意识，培养热爱劳动的习惯，我校组织开展寝室文化设计大赛、固定晚自习教室日常保洁、宿舍卫生大检查等活动，培养学生劳动意识，养成劳动习惯；树立劳动光荣意识，共创文明和谐校园。
　　1、利用生活和劳动课，对学生进行劳动技能、技巧训练，使学生了解日常生活与劳动简单常识，逐步培养学生热爱劳动的思想感情和良好的劳动技能，让学生提高劳动积极性。
　　2、结合学校德育，要把劳动教育与学科结合起来，根据教学内容结合学生实际，有意识地渗透劳动教育。如语文课教学古诗《锄禾》，思想品德课《劳动光荣，懒惰可耻》向学生灌输劳动成果来之不易，劳动光荣的道理。从而培养学生不轻视劳动，爱惜粮食的思想感情。
　　3、寓劳动教育于日常管理之中，对学生的日常管理、劳动习惯的培养训练。学校制定一日卫生常规、课前课后整理常规、班级制定值日卫生制度，少先大队部轮流少先队员检查、量化评分，把竞争机制引进清洁卫生劳动管理，让学生按时打扫校园，保持清洁。注意寝室、教室保洁，课后进行室内整理的公益劳动习惯培养。走入珍惜劳动成果，相互督促，齐抓共管的轨道上，融劳动教育与管理于一体，实现学用一致。
　　4、寓劳动教育与社会之中。要有计划、有目的地开展丰富多彩的活动，让学生喜闻乐见，在玩中学，在乐中做。亲身体验步行的艰辛，体会父母劳动辛苦，培养学生自理、自治，增强劳动意识。把爱劳动同传统节日结合起来。每逢“五一”劳动节，引导学生到食堂、到田间、工地上观察人员劳动，了解农民伯伯、阿姨们的劳动意义。组织学生参加劳动实践、参加农忙抢收抢种，帮助父母、孤寡老人，树立劳动创造财富的意识。培养学生吃苦耐劳品格。激发对社会服务的劳动热情。
　　三、把“爱祖国”和升降旗仪式结合起来
　　学校做出决定：每逢星期一举行升旗仪式，星期五举行降旗仪式，使每一个学生都尊敬国旗，热爱国旗。在升旗仪式上，学校通过对有关节日的介绍以及英雄和优秀人物事迹宣讲。对学生进行爱学习、爱劳动、爱祖国、为国旗添光彩的教育。向学生宣讲：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上按动电纽，五星红旗冉冉升起的情景，天安门前解放军叔叔每天早晨举行升旗仪式的情景，奥运会上中国运动员大哥哥，大（下转第96页）（上接第108页）姐姐夺得冠军后，赛场上升起了五星红旗等。通过感性认识，初步懂得了国旗是国家的尊严的标志，人人都应该热爱国旗尊敬国旗，初步懂得爱国家一定要爱国旗的道理。
　　1、对学生进行爱祖国教育，必须同热爱家乡结合起来，把家乡的革命先辈、英雄模范、珍贵文物、秀丽风光、丰富的物产、兴旺的百业等作为教材。要定期带领学生到革命历史传统教育展览馆，烈士陵园，风景区地，对学生进行爱国主义教育等。逐步树立长大后建设家乡、热爱祖国、热爱社会主义的感情和自尊心、自豪感。组织学生进行调查脱贫致富新变化，激发学生热爱家乡、热爱祖国、热爱党的思想感情。
　　2、把爱祖国教育和各科教学结合起来。思想品德课，语文、科学、音、体、美等学科，都包含有爱国主义思想内容，每位教师充分挖掘教材中教育因素，并渗透到教学过程中，在美术课上画春天，直观形象地看到祖国大自然的美。音乐课上学《国旗国旗多美丽》这首歌曲，不但让学生知道国旗是什么形状，什么颜色，而且知道国旗代表我们的国家，要爱护国旗；如语文课上《春天的秘密》，让学生根据季节的变化找春天；《周总理的睡衣》、《为人民服务》、《詹天佑》、《十六年前的回忆》、《小八路》等课文，热情地歌颂了革命领袖和革命烈士的高贵品质，对学生进行爱国主义，革命优良传统教育。
　　3、通过校会、团队会、主题班会等形式，集中开展专题教育活动，教育引导学生准确把握“爱祖国”的精神实质和时代内涵，不断增强学生的爱国信念；开展“一二·九”、“五·四”“ 六·一”等文艺汇演，增强学生的民族自豪感；通过党团活动日、生活会、社会实践等活动的形式及载体，引导学生把爱国情怀转化为日常的实际行动，在点滴积累中共创祖国美好未来。
　　通过开展内容丰富、形式多样、主题鲜明的“三爱”教育活动，增强学生对党、对祖国、对人民的深厚感情。学生牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观。校园里学生学习的积极性更浓厚了，好人好事变多了，环境变靓丽了，劳动意识更浓了，爱国责任感更强了，校园里呈现出积极向上，比学赶超的良好局面。