着力学法指导 提高课堂实效

山东省昌乐县乔官镇青龙小学 孙孝德

  课堂学习是学生整个学习过程的中心环节，是学生获取知识、发展智能的主阵地。在课堂上，不仅可以听到老师对知识的精心讲解，而且还可以学到老师分析问题、解决问题的策略，同学合作探究、获取知识的方法。可以说，课堂学习效率的高低，直接决定着学习质量的水平，而要提高学生课堂学习的效果，就要指导学生掌握课堂高效学习的方法和技巧,特别是听讲、交流和记录课堂笔记的方法。
　　一、指导学生学会听讲
　　课堂上，老师所讲解的内容，主要是知识的重点、难点，易错点、易混点或易漏点，或是针对学生自主学习、合作探究中遇到的问题，点拨方法与思路，进行释疑解难，引导学生总结规律，使学生准确理解知识。听讲的质量，直接决定着课堂学习的质量。
　　1.集中注意力、专心听讲
　　注意力是获取知识的窗口，不集中注意力，知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的重要作用。因此我们要集中注意力、专心听讲，将获取知识、发展能力寄予课堂，力求通过提高课堂学习效率，减轻课下的负担，有这样的意识，上课才能做到全神贯注不走神。
　　2.要理清教师的讲课思路
　　思路就是思考问题的线索步骤，要想从根本上提高听课水平，在课堂上不能只满足于对知识的一般理解和掌握，还要把老师讲课时所运用的思维形式、思维规律和思维方法搞清楚，力求学到思考问题的点金术，从而使自己对知识的理解达到一个更高的境界。一般来说，老师常用的思维方法有分析法、综合法、归纳演绎法、比较分类法等，从一定意义上讲，掌握了科学的思维规律和思维方法，也就掌握了最根本的学习方法。
　　课堂上，有时会遇到听不懂的问题，这时，千万不要中断听讲而去死钻牛角尖，而应先将暂时不懂的问题记下来，留到课后去解决，以保证听课的连续性。如果中断听讲而去死抠某个问题，就会使课堂学习的整体性遭到破坏。待到从牛角尖中醒过来，老师已经讲到其他问题上去了。这样就会因一步掉队而步步被动，甚至会造成整堂课都听不懂的严重后果。因此，上课时一定要紧跟老师的思路，不走神，不掉队，不钻牛角尖，始终保持思维的灵活性和听课的连续性。
　　3.超前思考，比较听课。
　　超前思考，比较听课，是指学生在听课中排除疑难，对知识深刻理解，还要通过听课检验和锻炼自己思维的敏捷性、准确性和全面性。上课时不仅要跟着老师的思路走，还要走在老师的前头。如老师提出一个问题，就应主动去寻找答案，然后和老师的结论对比，若对了，经老师一讲，就记得更扎实，且又增强了自信；若不对，再经老师讲解，自己的理解也会更深刻。实践证明超前思考，比较听课，是提高课堂听讲效率的好方法。
　　4.抓住学科特点和老师讲课特点高效听课。
　　随着年级的升高，学习的科目也越来越多，只有抓住了各门学科的特点，才能掌握学习的主动权。相对而言数学知识的逻辑性强，学习要开动脑筋，理清知识的内在联系，同时还要认真观察事物、模型、善于动手操作；而在语文、外语上，则要调动各种感官，认真地听，大胆地说，积极地读和写，以加强对语言文字的感知应用。
　　同时，由于教师的讲课特点不同，学生的听课方式也应灵活机动：有的老师语言简练，重点突出，很少重复，这就要求学生听课时注意力要特别集中；有的老师板书整齐条理，就应将老师的板书记下来；有的老师课堂上的导语和下课前的小结，往往就是教材的重点和难点，就应对教师的导语和小结给予高度重视。
　　二、指导学生学会交流
　　学生的学习离不开交流，交流贯穿于整个学习活动中。师生对话是交流，学生进行讨论是交流，释疑问难也是交流……通过交流能丰富学生的知识，提高学生的技能。要提高交流的质量，就要掌握交流的方法和技巧。
　　1.掌握与老师交流的方法
　　课堂教学，是师生双向交流、互动相彰的过程。学生听课时应注意：一要聚精会神，目光紧随老师，通过目光的交流，老师很容易从你的眼神中“读”出你在听课中的困惑，以及你对问题的直接理解程度。二是在听课时要勇于提出问题。听课时遇到不太明白的问题是很正常的，遇到不懂的问题就要提问。当然，提问要讲究方法，所提问题应是迫切需要解决、且不会对课堂教学造成冲击的问题。
　　2.学会和同学进行交流合作
　　课堂交流不仅仅是师生间交流互动的过程，也是学生与学生之间交流合作的过程。为提高学生的探究能力，可采取合作学习的方式，通过学生的共同探究、思维交流，达到互相启发、加深理解并有所发现的目的。通过与同学交流，不仅提高了合作能力，还可提高自己思维的条理性与语言表达能力。交流时要力求做到简明扼要。交流的内容应是与探究问题相关的知识、有利于解决问题的思路，获取知识的方法，从不同角度分析事物的策略等。交流的方式要灵活多样，可以运用语言进行交流，也可通过暗示、神情、肢体动作等进行交流。
　　三、做好课堂笔记
　　课堂笔记就是对课堂学习内容所作的书面纪录，是在听讲时为了帮助理解和记忆而采取的一种辅助方法，它是把主要的关键内容记下来，以便记忆复习时参考。做好课堂笔记，是一条提高学习成绩的重要措施。
　　1.记录内容要突出重点。
　　做笔记时，要着重记录学习内容的重点、难点和关键，记下老师的思维方法、思维过程和思维结果，以便课后复习和做作业。注重记录老师在分析问题的过程中，在黑板上的图形、表格、文字说明、关键词语、有说服力的数据，及老师提出的要求与规范化示例等，同时还要记下自己在听讲过程中，对问题独到的见解、或有创意的问题解决方案等。
　　2.笔记要尽量完整而简练
　　以提纲式的笔记为最好，重点、难点、疑点要记全，但不必照抄老师的原话。记录最好能用关键词概括老师讲授的内容，这样可迫使自己集中精力，边听边积极思考，抓住重点，既省时、又省力，还能提高听课效率。当然，对老师所讲的有关基本概念、法则、公式等关键问题，记录则要准确无误；对于尚未完全理解的问题，最好也简要记录下来并加上标记或批注，以便课后复习时予以解决。