培养小学英语阅读能力的新策略

山东省安丘市兴安街道天洁希望小学 李淑娜
山东省安丘市实验小学李中爱

  英语的阅读能力是指能灵活运用语言知识，以一定的阅读速度来正确理解英语书面材料，掌握一定的信息。它是学习者综合语言运用能力的体现。对大多数英语学习者来说，阅读是吸收英语语言材料、增加语言知识、扩大词汇量的最重要的手段,能为英语口语能力和写作能力的发展打下良好的基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心；同时也能够帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，为他们的终身学习和发展打下坚实的基础。
　　一、注重学生词汇积累，创建阅读基础。
　　对英语学习者来说，如果没有词汇，听、说、读、写任何方面都谈不上。掌握词汇是英语学习的基础，更是进行阅读的前提。因此在教学中我十分注重学生词汇的学习和积累。单一的读读写写的学习方法激发不了学生认读识记单词的欲望，只有增加词汇学习和识记的趣味性，才能使学生真正愿意并乐意去积累词汇。在平时的词汇教学中，我将儿歌、游戏等多种形式带进课堂，在学习的同时完成词汇的积累。另外在单词认读方面，除了老师带读，学生领读，认读卡片、图片等常见方式外，我还经常的开展一些词汇积累方面的活动，如听写比赛；认读单词比赛，看谁认识的单词多；单词接龙；课外阅读，收集单词等，充分调动了学生积累词汇的积极性。随着词汇量的大幅提高，学生也逐渐体会到了阅读的成功感和快乐感。
　　二、精心设计阅读教学，激发阅读兴趣。
　　对于英语学习入门阶段的小学生来说，传统的阅读教学是比较乏味枯燥的，教师应改革过去的阅读教学模式，积极探索新的方法，精心设计阅读教学。现在的小学英语教材都开始注意学生阅读能力的培养，如：Why the monkeys throw the hats on the ground? How does the man get his hats back? Who is more clever? Why? 让学生带着疑问再读故事，细细品味，找出答案，同时鼓励学生找出自己不懂的地方小组或师生共同解决，如：单词的读法和意思，句子的理解等。接下来让学生关上书，静静的听录音，再会其意；最后让学生跟读,分组进行表演对话。有时还可以引导学生根据题目或插图对阅读内容进行预测，从而激发学生进一步阅读课文的兴趣。有时还可以鼓励学生将阅读内容改编成对话后，进行表演。通过编对话、表演，再回去朗读那篇文章，就更有助于对材料的理解。在这样一个学习过程中，不仅学生的英语阅读能力得到了锻炼，也培养了学生的思维能力、分析能力和创新能力。
　　三、重视阅读指导，掌握阅读技巧。
　　在阅读方法上，我一般引导学生在阅读开始前，看懂问题，带着问题，阅读短文，这样可以节省大量时间。同时为提高阅读准确性，可以要求学生将针对问题的相关内容打记下来，便于找到准确答案，也便于检查。阅读时抓住与题目相关内容，忽略非重点内容。
　　一篇阅读文章总有新单词或新句型。有些学生遇到新单词或新句型时，立即产生了畏惧感，觉得束手无策，思路混乱；有些学生在阅读中一遇到不熟悉的词就查字典，这样不仅影响阅读速度，还会影响思维的连贯性，从而导致阅读效率不高。鉴于此，我指导学生掌握一定的阅读技巧：在碰到新词时可利用插图、上下文来猜测词义，或者根据整个句子的意思猜测词义，也可以从段落中找主题句来理解材料的内容。
　　四、指导阅读策略，养成良好的阅读习惯。
　　首先，引导学生养成默读的习惯。据专家研究发现，正确的默读，速度可以比出声阅读快三倍左右。通常许多学生在阅读时，习惯于读出每个单词的读音，有的学生虽然没有读出声来，但内心还是在自言自语、一词一句地读，这样做严重影响了阅读速度。于是我要求学生养成默读习惯，把注意力只停留在文字符号上，避免嘴唇的蠕动或低声诵读，以免分散注意力、减慢阅读速度。
　　其次，指导学生扩大视幅，减少回视。刚开始进行阅读教学时，为了让学生集中注意力，我让学生用手指着书读书，实践证明这样做不好，大大影响了阅读的速度和对阅读材料的连贯理解，不是良好的阅读习惯。为提高阅读的效率，形成良好的阅读习惯，要培养学生从整个句子去理解，迅速地从前一个句子扫视到第二个句子，尽量避免总是回视，重复阅读等不良现象。
　　为了进一步培养学生良好的阅读习惯，教师还可采取限时阅读的练习方式。提供给学生阅读材料后，在规定时间内要求学生有效的获取信息，加快阅读节奏，增加紧迫感，从而在规定时间内高质量的完成阅读内容。学生的阅读习惯将伴随学生的一生，因此教师在小学期间就要培养学生良好的阅读习惯。
　　总之，阅读理解能力是一种综合能力。随着英语教学改革的不断深入，对学生综合英语能力的要求也越来越高。阅读能力是英语自学能力的基础，同时又是培养学生综合语言运用能力和自学能力的手段。因此教师在学生开始英语语言学习的同时，就应注重对学生英语阅读习惯及阅读能力的培养和训练，为学生的终身学习打下良好的基础。