新课标下小学语文课堂教学美育目标预设的必要性

新疆阿克苏第一师一团中心小学 向 娟

  【摘 要】 小学语文在义务教育阶段中占据着基础性地位， 在培养学生的文化素养和构建思想道德方面具有十分重要的意义。在当前新形势下， 加强小学语文教学中的美育十分有必要， 不仅有利于丰富课堂， 激发学生的学习热情， 还能帮助学生更扎实地学习理解。就新形势下小学语文教学中美育的必要性展开， 希望有助于语文教学水平的进一步提升。
　　【关键词】 小学语文；美育；必要性

　　美育在实施素质教育中具有不可替代的独特地位和作用。从某种意义上说， 缺乏审美教育的语文教学是不完整的教学， 缺乏审美意识的学生是不健全的学生。那么， 在小学语文教学中， 我们应该如何做好美学指导， 当好美的使者呢？
　　一、 小学语文教学的特点
　　1.学科的基础性
　　小学语文是一门教授字、 词、 句、 段、 篇章的基础学科， 它要求学生掌握使用词汇和组词成句、 联句成篇的能力， 并能够进行基础的听说读写运用。鉴于小学语文的基础性和深入学习其他学科的工具性， 所以美育十分必要。语文教学中加入美育元素， 能让学生在掌握语言技巧的同时获得认识美、 欣赏美、 创造美的能力， 这是语文教学重要性的升华， 也是学生确立三观的重要途径。
　　2.教材的系统性
　　当下的各种语文课本大多具有更新及时、 选文细致的优点， 文章大多精选名家名篇， 内容集成了各种领域的美的形态， 并逐步形成了相对完整的美的系统， 不仅有沁人心脾的自然美、 感动人心的社会美， 还有匠心独具的艺术美、 启人心智的科学美； 不仅有温柔和谐之美， 也有宏伟壮阔之美。总之， 语文教材具备着包罗各种美的系统性， 这决定了语文教学中美育元素的必要性。
　　3.语文教学的要求
　　语文课堂是需要老师和学生共同参与、 一起发掘美的课程。 教师在教学中应当教给学生欣赏美的方法，指引他们发现语言中变通的美， 带他们领略文章背后唯美的意境， 帮助他们在品味中形成自己的美感， 创造出他们自己理解的美。在这一过程中， 课堂教学担负着启发学生、 带领学生的作用， 同时,学生也需要在实践和应用中反复感悟， 并在欣赏美的基础之上通过写作这一方式进一步从事美的创造。
　　4.语文教学的新要求
　　在当前课改的新形势下， 培养新时代人才的要求进一步提高，这要求小学语文教育中贯彻爱国思想和中华优秀文化的内容， 在指导学生学习字词的基础之上， 丰富他们的词句积累， 促使他们养成良好的学习习惯和正确的价值观。 中华文化博大精深， 包含着许多充满哲理和美的内容， 因此， 在新形势下， 小学语文教学要充分体现美育。
　　二、 小学语文教学和美育的关系
　　在小学教育中， 美育是促进学生全面发展的重要内容， 语文学科的教学是美育的重要途径。语文学科中的美育任务需要通过课堂上老师的引导来实现。小学语文教材中美学元素的包罗性体现出美育在语文教学中的贯穿性， 那些丰富多彩的艺术形象、 引人入胜的深邃意境、 优美的词句、 强烈感人的抒情色彩都是教师在美育教学中能够发挥的素材， 通过对教材的解析和进一步的扩展， 培养学生的审美意识和审美能力， 促进学生的身心发展。
　　语文学科能使学生掌握语言工具，帮助学生进一步学习人类文化发展历史， 在语文学科的教学中增加更多美育， 不仅很好地促进学生文化艺术修养水平的提高和审美意识的增强， 还能构建起学生美好的基础世界。因此， 语文教学在普及美育、 培养学生审美这一任务中具有十分明显的优势和重要性， 这也决定了美育加入语文教学的必要性。
　　三、 美育在小学语文教学中的重要性
　　小学语文作为义务教育中重要的基础学科之一，在培养学生的综合素质和文化基础方面具有极其重要的作用。
　　因此， 在小学语文教学中， 务必要使每个学生都能很好地融入课堂， 学到扎实的基础知识， 培养起语文学习的兴趣， 为他们将来的学习和生活打下良好的基础。
　　语文课堂教学中的美育能通过传递美、 感受美、 创造美将字词段落间的表达化作形象感人、 深入人心的感知， 在耳濡目染中带给学生以美的享受， 吸引他们进入语文的魅力之中。 美育元素给教师课堂教学增添了新的内容和形式， 带来更强烈的吸引力和感召力，不仅能使老师更富有教学热情，还能更好地将知识在愉悦和享受中带给学生， 从而提高学生在语文学习中的兴趣和自主性， 提高学生的综合素质。
　　教师在课堂上的一举一动都会直接影响到学生接受知识的程度和热情，这就要求教师本人的教学方式和教学内容要尽可能的丰富多彩， 并能通过多样、 巧妙的教学活动来吸引学生的注意力，提高他们的参与感， 让学生更切身地体会到语文中的美。另外， 还应在教学内容的深化中， 传授给学生感悟真、 善、 美的能力， 培养他们对世界正确的认识。
　　美育在学生的成长中有着不可或缺的重要性，而小学语文的基础学科性决定了它是弘扬美育的重要土壤。在当前课程改革的新形势下， 在课堂中加入美育能够适应小学生年龄小、 各方面还不成熟以及学习主动性不够高的特点，更好地调动起他们的学习主动性和积极性， 提高其创新能力， 最终达到塑造学生的人格和提高道德修养的目的。
　　总之，小学语文在义务教育阶段中占据着基础性地位， 在培养学生的文化素养和构建思想道德方面具有十分重要的意义。在当前新形势下， 加强小学语文教学中的美育十分有必要， 不仅有利于丰富课堂， 激发学生的学习热情， 还能帮助学生更扎实地学习理解。就新形势下小学语文教学中美育的必要性展开， 希望有助于语文教学水平的进一步提升。