浅谈中学美术课对学生教育作用的初步认识

甘肃省临夏县土桥中学 癿小青

  【摘 要】 美术课是普通中学开设的一门基础文化课，是中学基础教育的主要组成部分。美术课的美育教育对学生全面发展有着重要作用；通过美术教育，有利于培养学生的审美观念、艺术创造能力,使学生形成正确的人生观。 
　　【关键词】 美术课；学生；教育作用

　　《美术课程标准》中指出美术课程是富有人文性的人文课程，通过美术与生活，美术与情感，美术与文化，美术与科学的连接达到学生的审美能力，审美情趣的逐步形成和提高。美术课是对学生进行审美教育的主要途径，在学生素质教育中有极其重要的作用，下面结合自己的教学实践，谈谈中学美术课对学生的教育作用：
　　一、在美术课内，创设情境，激发学生学习热情，在美术教学中进行人文素养培养
　　我在美术教学中重视创设美的情景，努力营造审美化的课堂。依托教材内容，提炼人文素养，欣赏美术作品是每堂美术课必不可少的一个环节，通过多看多欣赏不同画种的美术作品，可以学到更多的构图知识、绘画用色方法和绘画技能，有“读书破万卷，下笔如有神”的效果。而古今中外的许多优秀艺术作品，作为人类文化成果的一部分，代表艺术实践的杰出成就，其间容纳了丰富的人文教育资源。所以对古今中外的优秀美术作品的欣赏学习，体验其间的精神内涵，既丰富了生活积累，充实精神世界，也对提高文化素质和审美修养、完善其品性人格促进形成基本的道德、价值原则有着重要意义。因此我充分利用这块瑰宝，采用人文方法，培养学生的人文素养，让学生理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系。为了激发人文素养的形成，利用古今中外的优秀美术作品，每节课利用几分钟时间欣赏一幅作品，让学生超越时空的界线，在不同历史时期、民族、地域中遨游，获得多元化文化，陶治审美情操，激发人文素养是一个很好的做法。
　　二、重视学生对审美的感受能力、鉴赏能力和艺术创造能力培养，提高学生的文化素养 
　　我国著名的艺术教育家丰子恺先生曾这样说过：“能用作画一般的心来处理生活、对付人生，则生活美化、人世和平。”此为艺术的最大效用。众所周知，美的事物在生活中处处都有，但并不是每个人都能感受和欣赏的，因为人们认识美、发现美和鉴赏美的能力不是天生的，而是要通过学习、培养、训练才能逐步得到、逐步增强的。中学生的心理和生理正处于发育阶段，属于从少年向青年过渡时期，他们求知欲强，可塑性大，通过美术课对他们进行系统的美术知识教育和技能训练，对于提高他们的审美修养、审美感受能力具有极其重要的意义。由于美术是直观形象的视觉艺术，它的鲜明生动的造型、富有情趣的色彩和直观感人的艺术特征，较适合青少年身心发展的特点，因而它更能引起学生兴趣，起到“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的教育作用。良好的审美教育对学生的身心健康发展乃至一生都具有积极的影响。 
　　美术的审美教育作用早在古代就被人们所认识。改革开放以来，中学美术教育事业得到了重视，获得了长足的发展。审美的教育作为中学生教育中不可缺少的一个重要组成部分，得到了人们的一致认识，美术课被国家教委列为普通中学的必修课。学生要在生活中不断地发现美、追求美、创造美，就必然需要不断地提高对美的感受能力、鉴赏能力和创造能力，从而充实、丰富和完善自己。中学美术课的审美教育作用正在于此。 　　
　　三、中学美术课有助于学生形成良好的思想品德，并促进学生智力的发展  
　　中学美术课对中学生进行审美教育，提高他们对真、善、美与假、恶、丑的辨别能力，陶冶其道德情操，很自然地与思想教育融为一体，这无疑对学生良好的思想品德的形成具有积极意义和作用。 
　　比如有不少青年学生，由于缺乏文化素养和艺术鉴赏能力，他们对人体绘画作品和裸体扑克、淫秽画区别不清，容易把美当作丑，把丑当作美，有的人由于受到淫秽品的毒害而上上犯罪道路。通过美术课提高学生的文化素养和艺术鉴赏能力，可以使他们认识到：人体绘画作品是为了突出表现人的形体美和人的内在活力，是对人自身的赞美和对生命的歌颂，它是一种健康的具有积极审美价值的艺术品，能给人以美的享受；而裸体扑克和淫秽画刊宣扬的是低级趣味、寻求感官刺激，它们用纯自然主义的手法甚至变态下流的方法故意宣泄性欲、亵渎情爱，引导人们走向堕落。学生通过接受这种审美教育，有了辨别美丑的能力，就能自学抵制淫秽品的侵袭，增强自身的免疫力；同时也能用正确的态度和方法欣赏人体美术作品，升华自己的审美情感。这种审美教育可能会比讲抽象的道理或硬性制止学生看淫秽品的效果更好。中学美术课通过审美教育，通过具体形象如线条、色彩、形体、结构、空间等绘画语言培养学生的观察、记忆、想象和创造能力，而这些能力正是智力的主要因素。丰富有趣的美术常识以及与之相关的历史知识、民族风俗等内容又大大增加了学生头脑中的知识容量，对发展智力大有裨益。 
　　四、中学美术课中不但要进行美术知识教育，也要重视美术技能训练，有益于学生将来的社会工作  
　　随着人类社会的发展，美术与人的生活联系越来越密切，除了绘画、雕塑这些观赏性艺术属于纯美术之外，生活中许多方面都与美术有关。譬如，要盖一幢大楼，设计时必须考虑大楼的外观，要考虑大楼的造型、色彩与周围环境的协调，而造型、色彩就属于美术范畴。大楼的设计者除了具备力学知识、土木建筑结构知识上，还应具备一定的美术知识和审美修养，否则就难以成为一个真正优秀的建筑设计师。再如纺织业，从布料的花样设计到成衣的款式设计和色彩搭配，无一不与美术密切相关。 
　　其他方面如商品包装业、广告业、日用工业、室内装饰等都与美术有密切的联系，都需要从事这些行业的人具有一定的美术知识和技能，具有较高的审美修养。广大中学生今后将走向社会，成为各行各业的生力军，人在中学美术课中掌握一定的美术基本知识和基本技能，具备一定的美术修养，对今后工作伴有积极的作用和重要的帮助。
　　总之，美术课是一门基础文化课，美术教育可以有效培养学生的审美情操、人文素养，通过美术教育，培养学生的审美观念、艺术的创造能力，形成正确的人生观，为学生今后的全面发展奠定坚实的基础，即使学生将来步入社会参加工作，都有着至关重要的作用。 
　　参考文献：
　　[1]《全日制义务教育美术课程标准》北京师范大学出版社，
　　[2]中国论文网：《浅论美术教育在素质教育中的地位和作用》，
　　[3]中国论文网：《初探素质教育与美术教育的关系》。