对乡村学校校园足球运动发展的思考

四川省巴中市平昌县驷马中学 唐黎明

  【摘 要】 加快发展青少年校园足球是贯彻党的教育方针、落实教育立德树人根本任务、促进青少年身心健康的战略举措，是深化教育改革的重要着力点，是推进素质教育的重要突破口，是夯实足球人才根基、提高足球发展水平和成就中国足球梦想的基础性工程。要搞好校园足球运动必须根据实际克服困难发挥优势，上下齐心，师生协力，全面普及，持之以恒。要不断加强中小学足球运动，激发学生的足球运动兴趣，积极培训教练和训练足球运动员，努力形成足球特色学校。校园足球实施过程中，要加强督导，全面推进，使其健康平稳发展。
　　【关键词】 乡村学校；校园足球；困境；发展举措

　　一、校园足球运动发展面临的困境
　　2014年，在国家体育总局与教育部就联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》中，强调“在全国大中小学要广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能”。最近颁布的《中国足球改革总体方案》再次明确指出：“要改革推进校园足球发展；推进校园足球普及；激励学生长期积极参加足球学习和训练。”2015年，巴中市也迎来了校园足球运动的盛大开幕，这是教育体育事业的大好事，它将会成就一批爱好足球运动的小学生的足球梦想。
　　校园足球运动的开展其困难在于，一是缺场地，二是缺人才，三是缺环境。其中最主要的就是缺人才。学校的体育教师和管理层应懂得足球，要按照足球运动的发展规律来逐步培养青少年对于足球运动的兴趣和爱好。体育教师的足球专业水平直接影响到校园足球开展的水平。当今足球专业体育教师稀缺。所以，广泛培养校园足球教练势在必行。足球场地、器材是开展校园足球运动的硬件条件，一个学校要正常开展足球运动就必须有一定数量的场地、器材作保证。目前，有场地有器材的学校是少之又少。特别是一些乡村学校所处地方经济不发达，交通信息落后，很少能看到成年人踢足球。人们对足球运动比较陌生，更别说亲自去观看一场现场足球赛了，很多学生更是从未接触过足球。家长们也都只看重孩子的学习成绩，认为踢球会耽误学习时间，这样的情况在农村小学校表现得尤为明显。同时，踢足球容易受伤这也是家长不太支持孩子参加足球运动的一个主要原因。学校只有广泛开展足球运动，吸引更多的学生参与到足球运动中来，才能不断改变一些家长的偏激观念，让一些家长明白孩子是否踢球与他的学习好坏并无多大关联。
　　二、对推进校园足球运动的思考和举措
　　1、加强校园足球活动的推广普及，学校要高度重视
　　统筹城乡区域布局，统筹各级各类学校，鼓励支持各年龄段学生广泛参与，体验足球生活、热爱足球运动、享受足球快乐，以普及校园足球示范带动校园田径、篮球、排球等其他体育运动项目发展。将足球列入体育课教学内容，1-2年级以培养足球兴趣为主，从小学3年级开始，开展循序渐进的足球教学，并按照体育与健康课程标准强化足球教学，逐步加大学时比重。
　　搞好校园足球活动，首先要得到学校领导的高度重视。学校应将校园足球运动纳入管理制度的保障之中，从而使全体师生重视并喜爱足球运动。学校领导对足球运动的重视程度是直接影响校园足球运动开展的重要因素。再者体育教师的福利待遇也要得到保障，这有利于调动他们参与和组织校园足球运动的积极性与主动性。要不断改进校园足球的管理和考评制度，从根本上保证校园足球运动的顺利开展。
　　将校园足球运动纳入学校的常规管理。在学校体育课教学中，严格按照国家体育教学课程目标认真落实，要求体育教师上好每节足球课。在进行有关足球内容的教学中，注重提升学生的足球技术和体育修养。在足球技术、战术学习和足球比赛的过程中，一方面倡导和发扬团结拼搏、努力进取、相互协作的精神品质；另一方面，要求学生必须严格遵守足球比赛的各种规则，做到按照规范文明踢球。
　　2、加大经费投入，加强校园足球设备扩充与师资培训
　　按照分级负责的原则，各地要加大对青少年校园足球的投入，统筹相关经费渠道对校园足球改革发展予以倾斜。探索建立政府支持、市场参与、多方筹措支持校园足球发展的经费投入机制。优化教育投入结构，因地制宜逐步提高校园足球特色学校经费保障水平，支持足球教学、训练、比赛和师资队伍建设等。体育彩票公益金适当安排资金用于支持青少年校园足球发展。
　　把校园足球活动的场地建设纳入行政区域足球场地建设、城镇化和新农村建设等总体规划，加大校园足球场地设施建设力度，特别是要加强校园足球特色学校、示范学校的场地建设和器材配备。统筹体育场地设施资源的投入、建设、管理和使用，形成新建场地、学校和公共体育设施共享共用机制。加强管理、细化标准、试点先行，同步推进学校足球场地向社会开放和社会体育场地设施向学校开放。鼓励依托学区建立青少年足球活动中心，形成教育和体育、学校和社会、学区与社区共建共享场地设施的有效机制。
　　足球运动教练是促进校园足球运动的关键所在，一些乡村学校因缺乏足球技术人才致使足球运动无法开展。因此，应更多的组织实施体育教师的业务培训，安排他们外出观摩和交流，使他们不断学习并提高足球运动技术水平。加大校园足球师资培训力度，将足球专业师资培训纳入教师“国培计划”，每年开展省市县校各级足球专业骨干教师培训，开发相关培训教材，着力提升现有足球教师教学实践能力和综合职业素养。
　　3加建立和完善足球联赛机制，面向全体学生开展校园足球运动
　　开展校园足球运动，不能只局限于校园足球队，要面向全体学生。只要是在校学生，每个人都有参与到校园足球活动中来的机会。课堂教学中对每个学生都要进行足球技术的指导。组建校园足球社团，要考虑学生的身体素质和足球兴趣。学生个体之间存在兴趣差异性，因此学校在体育活动的组织上，要充分尊重学生的主观意愿，不可一刀切，强制学生必须练足球或绝对不能练足球等。要广泛建立大中小学班级、年级和校级足球队，鼓励组建女子足球代表队。组织小学低年级学生参加趣味性足球活动，从小学3年级开始，组织班级、年级联赛，以及校际邀请赛、对抗赛等竞赛交流活动，在学校运动会中开设足球比赛项目。鼓励学校参加社会组织举办的足球赛事和公益活动，加强与国际组织和专业机构的交流合作，组织或参与国际青少年足球赛事活动。
　　4、加强宣传引导，重视足球文化建设
　　各地区、各部门及新闻媒体要大力宣传发展青少年校园足球的意义，传播足球发展理念、校园足球文化和先进典型经验做法，新闻报刊、广播电视要及时报道和播出青少年校园足球赛事，探索建立校园足球联赛跟踪报导和实况转播、录播机制，在社会上掀起“爱足球”“踢足球”“看足球”的青少年校园足球活动热潮。鼓励影视行业和企业拍摄有关校园足球题材影视作品，提升足球社会影响力，积极营造有利于发展青少年校园足球的浓厚氛围，不断优化发展青少年校园足球的社会环境。
　　学校应通过各种媒体多种渠道加强宣传足球文化，以促进学生、学生家长、学校教师的足球意识文化的形成和提高。充分调动学生及其家长、学校教师参与校园足球活动的积极性，引导学生课余、节假日等时间积极参与校园足球活动。使学生在校园足球运动中学到足球知识、足球技术及体育相关技能等素质，使学生获得一技之长，形成敢与他人竞争的能力。 
　　参考文献：
　　[1]李小伟.通过体育课和课外锻炼为校园足球打下基础[J].
　　[2]吴美玉.影响课外体育活动开展的因素及对策［J］.
　　[3]川教函〔2015〕690号.关于加快发展青少年校园足球的实施意见