【正文】  随着知识经济的到来，社会的物质文明高度发展，而与物质文明密切相关的精神文明，也需要不断强化。只有不断增强社会道德，才能更好地促进经济的发展。知识经济的到来，使人类社会进入了一个网络的时代，社会成为一个联系密切而又开放的社会，人们的视野越来越开阔，人际间的交往更加活跃了，德育内容越来越丰富，开放的社会环境和文化环境给学校德育工作带来了更加广阔的发展天地。市场经济和科学技术的进步促进了我国经济的繁荣，人民物质生活水平不断提高，为学校德育工作提供了丰厚的物质基础，社会竞争日趋强烈，社会需求符合时代要求的社会公民，促进了学生的创新精神和开拓精神，给中小学德育工作带来了勃勃生机和无限活力，给人们带来了巨大的、空前的物质享受，同时也给社会带来了一定的负面影响。比如：社会享乐之风和利已思想的蔓延；公共意识和社会责任感的下降；人际关系冷漠；缺乏理想；激烈的竞争的刺激，导致有的青少年逃学、辍学、沾染上坏习气，还有的轻生甚至走上吸毒、犯罪的道路，这些都是十分令人担忧的。
　　综观以上现象，我就如何加强农村小学德育工作谈谈几点我的看法。
　　1．树立正确的教育思想，转变德育教学理念，使德育工作落到实处 现在的小学生的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会文明程度的重要体现之一，而且对我国的社会风貌，民族精神有着决定影响，在学校教育中，教学的教育力量最集中，教师在教学中，缺乏或者没有育人意识，其言行也不具有良好的示范性，那么这股教育力量在德育中就不能起到应有的作用，让学生从榜样中得到益处，从效仿榜样转化为自学和实际的行为。小学生行为表现的特点是好动，好模仿，特别是教师的姿态和动作。教师的眼神、手势、点头、摇头、微笑对暗示他们的行为起着直接的作用。身教胜于言教，学校领导和所有教师都必须明确中小学德育的培养目标，重视德育工作，把德育工作列为学校一切工作的首位，抓师德师风建设，狠抓德育工作的落实。在日常教育教学中要制定一些起点低，目标近的德育教育内容。使德育真正化为孩子的良好习惯，全面对学生进行教育，结束过去重智育而轻德育的教育教学方式，不断转变教学理念，勇于创新，以全新的教学理念和教学手段迎接教育教学改革。同时学校还要制订切实可行的规章制度，对学生平时的文明礼貌规范要求，组织纪律严格要求，在潜移默化中收到良好的德育成效。并且，还要建立多种课外活动小组，在实践活动中强化学生的德育能力。
　　2．寓德育于教学中 教学具有教育性，是学校德育必须重视和利用好的一条基本途径。在学校教育中，教学所占的时间最多，是学校的中心工作。在时间、地位上占有优势，有助于保证德育工作的进行，教学内容丰富、广泛，可以多方面对学生进行思想品德教育，从而对学生产生巨大的示范、感化、影响和辐射作用，学生在学校的求学意识较明确，求学态度较认真，行动较自觉，有利于增强德育实效。要获得良好的德育效果，还要善于充分挖掘、适当而又适时地利用各学科的教育因素，避免穿鞋戴帽、生拉硬扯、牵强附会。在教学中，应当把各种学科传授知识和思想道德教育有机地联系起来，让学生在平时的学习中逐渐形成认识和态度，在实践中培养良好的道德品质，从而形成正确的世界观、人生观、价值观，用来指导平日的生活和学习。同时，教师在组织教学、设计教学环节、选择教学方法等时都要考虑到有利于对学生思想品德的培养和训练，使之成为德育的有利手段。比如通过各种知
　　识竞赛、少先队活动、法制宣传活动、传绕节日和历史事件纪念日等行之有效的方式，积极引导学生在实践中接受道德教育。
　　3．加强校园文明建设，优化育人环境 学校是教育人的主要场所。育人无小事，事事育人。学校首先应搞好校园净化工作。环境育人的力量是无形的。因此，要从大处着眼，从小事着手，花大力气整治校园环境。严抓学生的日常行为规范，注重学生讲卫生、爱整洁、严格自律的自觉行为习惯的养成。习惯是人生的道德资本，有了好的行为习惯，一辈子都享受不完它的利息；有了坏的行为习惯，一辈子都偿还不完它的债务。因此，干净整洁的学习环境，有利于学生的身心健康发展，对学生终身学习奠定良好的基础。
　　其次，要搞好校园的美化工作。每一所学校，都有自己的特色。学校可根据自己学校的经济条件，因地制宜，结合本校实际，动员全体师生出谋划策，精心设计，把自己的学校打扮得优雅、舒适，让整个校园充满生机，让美好的自然环境净化、美化学生的心灵。同时，还应在教室、办公室、走道等师生经常出入的地方，悬挂名人画像和名人名言等，陶冶学生高尚的情操，激励学生奋发向上，不断进步。
　　再次，学校应加强校纪校风建设。一所学校的教学质量好与不好，与良好的校纪校风有着重要的关系。良好的校纪校风是一股浩然正气．是一种无形的教育力量，它体现着一所学校所特有的精神面貌。在严肃、活泼、团结、紧张的环境中学生受周围环境的影响，自然会热爱学校，热爱学习，积极主动地学习。校风不正，学生纪律松散，必然会影响学校的教育教学工作。因此，要使学生勤奋好学，尊师重教，文明礼物，必须要有良好的校纪校风。
　　最后，学校要在平时的教学中，善于帮助和引导学生走出课堂，接触社会，积极参加社会生活和集体的各种活（下转第65页）（上接第66页）动与交往，感受各方面的信息，客观地了解社会的复杂性与真实性，不断增强从实践中修养的自觉性。
　　4．建立学校、家庭、社会三结合的德育网络 学校是学生接受教育的主要场所，学校担负着教育学生的主要任务。但是在如今这样一个开放的、多元化的社会里，来自家庭、社会各方面的因素，对学校教育有着不同程度的影响。那种简单地认为教育学生就是学校单方面的思想是片面的。教育是一项系统工程，需要学校全力以赴，还需要家庭、社会各方面的大力配合，形成德育学校、家庭、社会三结合的教育网络。形成教育合力。
　　家庭是学生成长的第一场所，家长是孩子接受教育的启蒙老师，在一个和谐民主、融洽的家庭里，孩子从小看到的就是团结、和善、文明礼貌、健康向上的精神，这些优秀品格在他们日常生活、学习中就会很自然地表现出来。反之，将会给孩子的成饫带来一定的负面影响。家庭是社会的一分子，父母是孩子的一面镜子。学校要通过家访、召开家长会、举办家长学校等方式，取得家庭的配合与协作。并且要帮助和指导提高教育子女的艺术和知识，教育家长重视对女子的教育，提高家长的思想道德素质和科学文化素质，让他们以科学的方式教育孩子，尊重和严格要求孩子。
　　当然，社会更是影响孩子思想品德健康教育的大环境。如优秀的影视片能激发学生的科学精神、向上的品格的，而充满色情凶杀、暴力等污秽内容的影视片，对学生的负面影响是不可低估的，宣传、教育、文化部门应经常性地对文化市场进行治理整顿，对违规营业的录像厅、游戏厅应加以惩治，还社会一方净土，还学生一个健康文明的成长环境。学校德育工作要与家庭、社会密切配合，充分利用社会家庭环境中的积极因素去抵制社会环境中的消极因素，为学生的健康成长创造一个文明、健康、优雅的校外环境。学校、家庭、社会三方联手，构建德育网络，形成教育含力，真正使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在外做个好公民。
　　青少年学生是国家未来的生力军，他们的思想道德和科学文化素质状况，不仅是当前社会文明程度的重要体现之一，而且对我国的社会风貌、民族精神有着决定影响。全社会都应当关心、支持教育。