班主任班级管理工作新探

山东省青州市弥河初级中学 高 宏 朱彩彩

  班主任不仅是学生知识、技能以及情感态度价值观的获得与提高的促进者，还是班级凝聚力形成的主要力量，班级管理工作涉及班主任、科任老师、学生、以及家长等方面。班主任必须采取有效方法促进班级得到有效管理。鉴于班主任在班级有效管理中的重要作用，作为新时期下的初中班主任，必须注重日常工作经验的总结与反思，从班主任的管理工作出发，并探讨了班主任为加强班级管理工作需要提升自身素质的相关措施。
　　1.班主任是师生和谐关系的构建者
　　在日常班级管理中，班主任所管理的对象不仅仅是学生，还包括所在班级的科任教师，但是班主任必须让学生明确，学生也是班级管理工作者中的一员甚至是管理的主体，从而激发学生的班级责任心，培训学生的管理积极性，促进学生主动的参与进管理工作中，促进管理工作的有效开展。传统的班主任班级管理存在诸多漏洞，一味强调班主任的权威性，导致学生惧怕班主任，不敢与班主任进行交流沟通。所以新时期下的班主任必须破除传统的师生关系，为学生营造平等、宽松的班级氛围。班主任需要平等的对待每一个学生，不因为学生的家庭背景、学习状况的不同就予以区别对待。班主任是学生学习、生活的促进者和引领者，多多鼓励学生不可挖苦学生，如果学生出现过错，班主任应注意批评的方式。在课后时间中，班主任需要时刻观察学生，掌握学生的近期表现，多多和科任老师沟通，并在恰当的时候与学生谈心交流，如果学生有需要帮助的地方，班主任应毫不吝啬的伸出援助之手。学生才会更加信任班主任，学生会在困难或者存在困惑的时候寻求班主任的帮助，这样才能使学生与班主任之间构建和谐的师生关系。
　　2.班主任应注意与学生家长的交流与沟通
　　家庭教育、家庭文化对学生的成长有着重要作用，所以班主任必须加强与学生家长之间的交流与沟通。班主任在接手班级初期，必须掌握每位学生的家庭情况，了解每位同学的家庭成员，并定并期去家访，及时向家长反馈学生在学校的学习情况，并掌握学生近期在家的表现，对这些情况有个基本的认识之后，才能提出针对性的措施予以处理。班主任必须在日常的班级管理中保持与家长之间的联系，学生在学校的日常行为，班主任必须如实的反映给家长，家长也需要把学生在家中的表现及时反馈给班主任。在家长的配合下，班主任的管理才会更游刃有余。家长应该注重对自己孩子思想道德方面的培养，培养孩子成为有责任心有担当的人，正确对待孩子的缺点，选取最为合适的方法予以教育指正，同时应鼓励孩子发扬自身的优点，促进学生心理能往健康方面发展。良好的家庭教育可以使学生拥有积极向上的乐观性格，与此同时，班主任需要深入教育学生，激发学生管理班级的积极性，提高学生的管理能力，并帮助班主任有效管理班级[1]。
　　3.班主任需提高自身素养，树立良好的榜样形象
　　3.1不断学习，提高自身综合素质
　　随着新课改的步步深入，班主任与学生之间的关系也有了新的变化。班主任需要和学生建立和谐的师生关系，班主任需要采用合理的管理方式，并积极发动学生，让学生也投身进班级管理中。班主任是班级管理的引领者，班主任需要通过不断的学习提高自身的综合素质。班主任需要时常学习并温故《班级管理守则》，提高自身的管理水平。班主任之间也需要加强交流与沟通，获取多样化的管理方法。但在实际的管理方法运用中，班主任也需要从班级的实际情况出发，选择最为合适的管理方法。班主任应促进学生全面化的发展，班主任首先需要熟悉当今的热点话题，掌握多方面的才艺，这样才能在与学生的交流中能得心应手。
　　3.2为人师表，树立良好榜样
　　初中生由于年龄的特殊性对班主任不仅信任还有一定的依赖性，班主任需要认识到这一点，注意自身言表，为学生树立良好表率，这样才能促进学生身心向健康方向发展。比如学校开展运动会，在班级集合时，班主任应提前到班级集合的所在地点，观察集合场地的实际情况，并组织学生排列队伍，检查全部学生是否都到位，运动会开大会时，主席台有领导讲话，班主任必须与学生站在一起，注意站姿，不随意讲话，这样的话，班主任就会给学生做好表率，学生也会对班主任越发的崇敬。如果班上学生出现违规行为，班主任必须积极引导学生，给学生讲道理而不是指责批评，这样才能使学生明确自己所犯的错误，在以后的学校生活中便不会再次犯错，也会保证学生身心健康的发展。
　　4.加强班级细化管理
　　4.1班主任需要重视学生的思想教育
　　初中生正处于关键的青春期，他们在心理和身体上都会有所变化，学生的个性越发得到彰显，并变得叛逆。班主任就必须加强对学生进行思想教育，加强与学生之间的沟通交流，积极地了解学生的真实想法，在谈话过程中并注意激发学生的学习兴趣，使学生能回归到正常学习的轨道上来。
　　4.2以“提高学生的综合素质”为管理宗旨
　　班主任需要从学生的实际情况出发进行因材施教，了解学生的优点，积极提高学生的知识储备，鼓励学生之间加强合作与交流，不仅提高学生的知识与技能，还要注意培养学生具备良好的价值观。
　　5.结语
　　综上所述，班主任必须发挥自身的作用，积极的加强班级管理，为学生学习营造良好的学习氛围。班主任也需要不断学习，在日常管理中加强与学生之间的沟通交流，促进学生与老师建立和谐的师生关系。