教师是实施素质教育的关键

黑龙江省依安县新屯中心学校 颜克军 韩玉侠

  “振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望是教师。”教师承担的培养社会主义现代化建设接班人，提高全民素质的光荣使命。全面提高学生的德、智、体、美、劳各方面的素质，有效的促进青少年一代健康发展的素质教育，归根到底必须通过教师的各项工作方可实现。因此，素质教育的开展和完善，教师的思想政治素质，科学文化素质，身体心理素质等综合素质的提高是关键。
　　一、思想政治素质
　　作为教师，是传承人类生存发展经验的人，牢记使命大于生命，要以“忠诚人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针”为宗旨。以《教师职业道德规范》为准则，坚持不懈的为教育事业奋斗终身，思想政治素质是教师的精神支柱，在整个教师素质中居于主导地位，它支配着教师素质的其他各项素质，教师的言行，思想，觉悟和信念往往能在学生的心灵深处打下烙印，给学生以深刻的影响。教师不仅是教师而且还是“人师”，他不仅要教书，更要育人。“教师是人类灵魂的工程师。”要教育好学生，首先要以身作则，严于律己。所以教师应具有勤劳勇敢，诚实正直，遵纪守法，关心集体，助人为乐，实事求是等优良的道德品质，才能塑造出道德品质高尚的学生。
　　二、科学文化素质
　　“教师的科学文化素质在教师素质中处于重要地位，是教师职业活动中最重要的素质。”只有较深的科学文化知识，特别是专业知识，才能对所教学科基础知识理论体系及相应技巧指导实践，对本学科的基本定理，公式和概念灵活的运用，只有较深的科学文化知识，才能熟悉本学科的历史现状，发展趋势，社会作用，以及所揭示的基本规律，只有渊博高深的知识才能懂得本学科的研究方法，才能熟悉本学科和相邻学科知识的横向联系。
　　系统扎实的精深的专业知识，能在教学中贯通全局，能理解、处理教材的难点和关键，根据不同教育对象，选择恰当的教学方法进行教学，提高教学质量，在现在科学文化发展的今天，教师不学习，不接受新知识，是难以适应现代化教育教学的需要。
　　三、能力素质
　　教师的能力素质是教师履行职责完成教学任务的实际工作本领，是教师的知识有效的发挥并全面提高学生素质的必要条件，能力素质个人认为包括语言表达能力和组织管理能力，再高深知识的教师在教学中不能用语言给学生表达出来，不能算是优秀教师，语言表达对教师而言意义特殊，因为教师主要通过有声语言和无声语言（肢体语言）“传道授业解惑”的。教师也只有用生动形象，活泼有趣，深入浅出，有感染力的语言，才能激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
　　教学工作是一项有目的，有计划，有组织的培养人们的社会实践活动，这种活动要求教师有较强的组织管理能力，它是教师工作成败的一个决定因素。因此教师必须根据学校计划和课程标准计划，尽可能的把工作安排的科学，合理，有序。较强的组织能力，可建立良好的课堂教学秩序和良好的课堂气氛，还可以让学生明确学习目的，集中注意力，积极主动认真的掌握知识。
　　四、身体素质和心理素质
　　教师的劳动是一种艰巨而繁重的脑力和体力劳动，几乎每天都要消耗大量的体力，这就要求教师具有良好的身体素质，否则，就很难胜任工作，教师只有健康的体质，充沛的精力，敏捷的反应，长久的耐力，明亮的目光，洪亮的声音，健康的情绪，坚韧的毅力，才能培养出生动活泼，健康成长的新一代接班人。因此，教师要劳逸结合，加强营养，经常进行体育锻炼，提高身体素质。
　　社会的发展，时代的进步，知识的更新等加重了现代人的心理负担。在这种情况下，心理素质的教育和培养显得特别重要。要培养学生的心理承受力，使学生产生与时代相适应的高尚情感和良好的心理素质。教师首先要提高自身的心里素质，教师具备了良好的心理素质，一方面能够预防和克服心理挫折，增强教师的应变能力，以保证顺利的完成教学任务，另一方便通过为人师表，言传身教，潜移默化，把学生培养成为勇敢机智，刚毅沉着，坚韧顽强，活泼开朗，乐观大度，自立自信，勇于进取，敢于开拓和创造的社会主义建设者和保卫者。
　　总之，素质教育的开展，离不开教师自身素质的提高，全面的提高教师素质是实施素质教育的一个根本保证，也只有提高教师自身素质才能正确引导和帮助青少年学生健康成长和全面发展。