“大视野”发展职业教育

湖南省祁阳县人民政府 周贞霖

  职业教育是教育事业的重要组成部分。近年来,中等职业学校发展不断壮大，职普招生比逐年提高。但问题仍然存在。主要表现在对职业教育认识不够，存在“重普教、轻职教”的传统落后观念，县职教中心统筹能力没有得到充分发挥，还没有有效推动县域内职业教育资源的优化整合等。为此，我们必须冷静研判我县职业教育面临的新形势、新情况，站在更高的角度，采取有效措施加以应对。
　　（一）要从服务“县域经济”的高度，增强发展职业教育的使命感。近几年来，我县经济社会发展呈现良好态势，但仍然存在发展方式比较粗放，产业结构不够合理等突出问题。要解决这些问题，核心是推动经济发展“转方式、调结构”。从我县产业结构优化升级的需求分析，技能型人才紧缺仍然是制约“县域经济”建设的关键因素。据相关统计， 2016年我县在电子信息、医疗、纺织制造等岗位空缺人才比较大。县工业园就有很多企业老总向县委、县政府反映，一些技能型人才在就业市场很难招聘。所以，培养大批适应县工业园区支柱产业和新兴产业发展需要的高素质技能型人才，为“县域经济”建设提供坚实的人力资源支撑，是我们职业教育当前的重要任务，更是历史责任。全县教育战线特别是职教战线的同志们，一定要担负起这一重任。
　　（二）要从推进“教育强县”的高度，增强发展职业教育的责任感。职业教育是面向人人、服务社会的教育，是实现劳动力优势向人力资源优势转化的重要途径，其普及程度及发展状况，是衡量一个国家与地区现代化程度和社会文明程度的重要标志。为此，国家教育规划《纲要》和我县推进建设教育强县的决定都明确强调，要大力发展职业教育，增强职业教育服务能力。从我县教育发展现状来看，通过对祁阳七中和云龙中学实行办学调整，有力地促进了普职教协调发展，普职招生比基本达到了1:1。因此，我们要进一步坚持大力发展职业教育的方针不动摇，坚持以发展中等职业教育为重点、普及高中阶段教育不动摇，切实把扩大我县职业教育事业规模、夯实办学基础、提升办学水平，作为当前一项十分紧迫的任务，抓紧抓好。
　　（三）要从构建“大职教”体系的高度，增强发展职业教育的紧迫感。《纲要》明确提出：“到2020年，形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系”。从我县职业教育发展现状来看，目前“大职教”体系尚不完备，中等职业教育的基础条件还相对比较薄弱。所以，加快构建现代职业教育体系，任务紧迫，时不我待。我们一定要增强机遇意识、责任意识、危机意识，认真落实中央和省市制订的有关大力发展职业教育的系列政策措施，积极探索现代职业教育体系建设的途径和方式，大力改善职业教育的办学条件，加快提升办学水平。只有职业教育办学基础夯实了，办学实力增强了，社会认同度提高了，职业教育发展才会有潜力与后劲，建设现代职业教育体系才会具有坚实的基础。