润物细无声，做好队员的安全教育工作

山东省昌邑市奎聚街道南隅小学 马文娟

  “安全第一”，这是大家的共识，学校教育把安全放在头等位置也是至关重要的。少先队员就像早晨八、九点钟的太阳，他们正值人生的春天，对他们开展安全教育，如同在生命中播下了平安的种子。俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。要切实提高全民的安全素质，抓好少先队员的安全教育就显得尤为重要。
　　要抓好少先队员的安全教育，重要的是开展好中队安全教育。中队安全教育要从小事做起，对队员晓之以理，动之以情，导之以行，从而做到润物细无声。因此,如何做好少先队员安全工作,是摆在我们辅导员面前的一个突出问题。
　　一、对少先队员进行安全教育的必要性
　　1.复杂的社会治安形势的需要
　　随着我国人口的发展，少先队员人数大幅度增长,校园社会化现象日趋明显。队员来校途中发生意外事故、打架斗殴事件等时有发生。他们在学校学知识的同时,学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识,不仅可以做到在校期间自已不受伤害,自己不违法,而且还可以依靠法律法规的力量保护自己,维护自己的正当权益。
　　2.提高少先队员安全意识的需要
　　少先队员年龄小，他们的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强。主要表现为缺乏自我保护意识,对社会了解不够。他们在校园内学习、生活，接触社会少,辨别是非能力差,容易被犯罪分子利用。还有的队员不注意用电、用火安全,不注意交通安全,存在侥幸心理,往往容易造成安全事故。一些队员缺乏社会责任感,看到违法事件,事不关己高高挂起。因此,要加强安全教育,提高队员安全的防范意识。 
　　二、辅导员在安全教育中承担的责任和管理方法
　　1.辅导员安全管理责任
　　(1)安全教育责任。辅导员除对少先队员进行基本道德教育和基础文化科学知识教育外,还要对他们进行安全教育和自护自救教育,让他们掌握一些基本的安全防范、自护自救知识。
　　(2)安全告知责任。辅导员的告知可分为四个方面:一是告知队员学校或中队进行的各种活动中有关安全方面应注意的问题。二是告知队员校园及其周边的设施包括环境中可能存在的安全隐患。三是告知家长队员的有关情况。四是告知学校领导中队内部、校园内部及校园周边存在的安全隐患以及安全事故。辅导员履行告知义务,可积极有效地预防安全事故的发生。
　　(3)安全告诫责任。辅导员在教育教学活动中负有对队员告诫的责任。加强对少先队员思想品德教育,增强队员的遵纪守法意识,规范队员的日常行为,保护队员的合法权益等是中队安全管理工作的重要内容。特别是对队员的危险行为或潜在的危险行为要及时地告诫、制止和纠正。
　　(4)安全防范责任。辅导员要对中队活动以及教育教学过程中可能出现的安全问题进行防范。如对流行病、传染病的防范,对中队进行的各种活动以及队员之间的矛盾纠纷、校园欺侮、包括隐性伤害在内的预防等。要防微杜渐,而不要亡羊补牢。
　　(5)安全救护责任。队员一旦发生安全事故后,除要及时按制度规定上报,还要力所能及地进行自护自救,并采取得力措施防止事故的扩大。
　　2.安全教育的方法
　　(一)多讲
　　辅导员要对学校制订的安全制度和安全措施,经常宣传,具体落实。安全工作,要深入人心,落实到位。安全工作,要天天讲,处处讲,时时讲,随时向队员敲警钟。利用班会、晨会、采用集中、分散相结合等方式,把安全风吹进他们心里。
　　(二)多做
　　每周的班队会都要对队员进行安全教育如:队员人身安全教育管理,有一定的指示精神和要求,作为辅导员,要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧,而应该脚踏实地、防患未然。教室内,书写安全标语,危险处设置警示牌,中队开展争当“安全星”活动。利用各种活动,不同形式让安全意识“随风潜入心,润人细无声”。进行有关安全的主题班队会。
　　(三)做细
　　安全工作,我们必须细管理。安全工作的细致教育管理是最重要的一环。安全工作无小事,安全责任重泰山。事实证明,我们很多的纠纷,安全事故,就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点,认为队员该休息,我们也该休息,此时队员失控,最易出乱。作为辅导员老师要善于利用空档的管理,细致入微地管理。否则,必存在这样或那样的安全隐患。 
　　(四)多沟通
　　辅导员,不仅要上传下达,而且要左右逢源。队员与队员有矛盾,辅导员要沟通心灵,消除隔阂,特别是本中队队员与其它中队的队员存在分歧时,一定要沟通在先,消除隐患,化干戈为玉帛。中队安全工作不是辅导员一个人的事,辅导员还要与其他老师以及队员沟通,采取有力措施,形成合力抓好安全工作。辅导员还要沟通家长、社会等各个方面,只有这样,才能形成安全教育管理的大格局,我们才能安全到家,平安到位。 
　　（五）从小事中培养
　　现在的队员接触的事物并不比成人少，并易受社会习气的影响，导致学校教育常常在社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵制这些消极影响呢?必须注重从队员的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。
　　1、从在日常生活中听到的小事提高队员的防范意识。
　　我们在日常生活、教育过程中总会听到这样那样的事儿，其中不少是进行安全教育的好材料，如果我们善于发现、挖掘，少先队员会很容易接受教育。如：教师组织队员平时注意收集广播、电视、生活中听到的安全事故，然后谈谈自己的体会和看法。对队员收集的材料和体会，辅导员进行必要的点评，并张贴宣传，以提高安全警示教育。
　　2、从看到的小事进行安全防范教育。
　　眼睛是我们接受信息的重要途径，生活中看到的许多小事同样是很好的安全教育材料。安全隐患不可根除，也时时在我们身边，我们要做的就是防范于未然。利用发生在队员身边的事，我在班队活动课上让队员讨论：假如有人不小心把两名队员踩下去了，后果会怎样?假如那时是全校集会，这两名队员会怎样? 假如你当时就在这两名队员的身边，你会怎样做?假如你是这两名队员，你会怎么办?队员通过充分的讨论后积极发言，认识到位，提高了类似安全事故发生的防范意识。
　　综上所述,学校安全无小事。中队安全是关键。只有队员、辅导员都树立起安全责任重于泰山的意识,特别是辅导员教师要明确自己的安全管理责任,正确实施中队安全管理方法,创新安全管理模式,构建起学校、家庭、社会三位一体的安全管理网络,才能真正确保少先队员的安全。