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漫谈小学班主任工作

 

【作者】 崔宝群

【机构】

【摘要】

【关键词】
【正文】

漫谈小学班主任工作


山东省莒南县十字路街道官庄完全小学 崔宝群


  班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,应该对全班学生负责,全面教育、管理、指导学生,使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。班主任工作是学校教育工作的重中之重,是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的伟大事业。笔者在多年的班主任工作中,深刻体会到,只有对学生充满爱,充满信任,才能做好班主任工作。现将本人在班主任工作中的体会阐述如下。
  一、成立班委会,培养班干部
  班级管理工作的开展离不开班干部的配合,一个班级的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着最直接而全面管理的作用,他们是班主任的左右手,可以减轻班主任的工作任务。每学期开学初,班会课采用竞选的形式产生班干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部,随后采用民主选举的方式选出班干部。有些成绩优良,但不愿为班级服务的通过竞选就落选了,而有些成绩一般,但愿意为大家服务的却能如愿当选,从而也促进了其成绩的提高。
  有了一支能管理班级的学生干部队伍,作为班主任,我就加强引导培养,每周二召开一次班干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且其班级管理的能力也逐渐培养起来。
  二、制定班级目标,进行常规训练
  目标是集体建设在一定时期前进的方向与核心,有了明确的目标,班集体才会有前进的方向和动力。每学期初,我都要根据学校工作安排和本班实际情况拟定班级奋斗的目标,避免盲目、低效的学习和生活,从而增强班集体的凝聚力和前进动力。我知道,目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的。因此,我在制定目标时,注意了学生的知识能力与发展能力,将近期目标与学期目标很好地结合起来,不能好高骛远,以免使孩子丧失信心。
  三、树立榜样,调动学生的竞争意识
  班主任是搞好班级建设的领头雁,“正人先正已,身教重于言教”。班主任必须德才兼备,严于律已,处处起示范作用,使自己的知识技能、人格魅力都成为学生效仿的榜样。我班在一次打扫厕所的卫生时,有好几个学生捂着鼻子,愣在一旁。看到这情景,我率先卷起裤管,在最脏的地方清理,学生见老师这样主动地干着,不好意思地跟着干了起来。平时,见到地上的纸屑,我总会随手捡起,哪里桌子歪了,我随手摆正。这一举一动都无声地感染着每位学生。因此,我班学生都养成了不乱扔果皮屑,爱护环境卫生的良好习惯。
  严格要求自己的同时,我注重将班内做事认真、学习优异的学生树立成班级的榜样,要求其他学生在做事和学习中向他们学习。有了这些身边的“参照物”,学生在平时的生活和学习中就有了一种有形的行动准则和学习动力,使班级形成一种凝聚力和向上力。同时,我利用班会和语文课堂,经常向同学们介绍古今中外一些成功者的励志勤学、自强不息的人生经历,鼓励学生认真学习,争取后来居上。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。在班内,无论是优秀生、中等生,还是学困生,我都会想尽办法激起他们的竞争意识,在班内掀起一种激烈、持久、友好、互助的竞争活动,争取使所有学生取得共同的、更大的进步。
  四、调动积极性,唤起自信心
  学生的主要任务是学习,因此,学习质量的好坏是评价一个班集体的重要依据。如何使自己的班级学习成绩能出类拔萃或有所进步呢?我认为学生的学习兴趣是至关重要的。在班级管理中,我始终注重调动全班学生学习的主动性和积极性,使他们的学习态度变被迫、被动为自觉、主动。在与学生的接触中,我还经常有意识地告诉学生“你有这方面的能力,相信你能成功”,从而增强学生的自信心;我会接纳曾经做过错事的孩子,容忍孩子的一切过错,并告诉学生,“老师相信你能改变”,用自己的诚心去唤起学生的信任;我还会及时鼓励表扬学生的点滴进步,主动与学生谈心,使学生对自己充满信心,从而加倍努力。
  五、树荣辱,知礼仪,促德育
  荣辱与礼仪是德育的最基本要求,对学生来说尤为重要。古人云:“自修齐,至治平”。是的,要干大事,就必须先学好文明礼仪。罗曼·罗兰也说过“没有伟大的品格,就没有伟大的人”。一个有素质、有道德,讲文明、懂礼仪的人,必定会引来旁人的赞许和祝福。
  我国现行思想品德课课程标准明确要求:通过思想品德课教学,要引导学生从小逐步养成知荣辱、知礼仪、树新风的习惯。在班级管理中,我始终关注学生的思想动向,通过品德课和班会课来引导学生牢固树立社会主义荣辱观和中华文明的礼仪观,促进他们思想道德的正确发展。
  六、将爱心融入班级管理
  一个好班主任首先要热爱孩子,要感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一名好学生,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻不忘自己也曾是个孩子。一个爱的微笑,一句爱的话语,都可能激起学生潜在的能量,有可能改变孩子的一生。因此,在工作中,我平等地对待每一位学生,绝不偏心。在与学生亲密的交往中,我发现每个学生都有他们独特可爱的闪光点,我抓住每一次机会,向他们奉献自己的爱心。当今社会,由于家庭和社会原因,独生子女的性格表现、行为习惯令人担忧,同学之间为小事而争吵,吃了亏决不罢休,非占到便宜不可。于是,我利用班会课,向他们灌输宽厚待人,热情助人的思想;向他们讲述中外伟人、名人的故事,帮助他们树立“我为人人,人人为我”的思想。活动课上,让他们把平时发生的互不相让的事用小品的形式表演出来,让大家评论是非,在活动中自己教育自己。
  总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。

  • 【发布时间】2017/6/5 20:08:15
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