【正文】随着我国社会转型和城镇化建设的快速发展，进城务工人员逐渐增多，农村留守儿童的数量也越来越多，伴随而来的便是农村留守儿童的安全教育问题。农村留守儿童，在这个名称的背后，是一个脆弱的群体，一种酸楚的生活状态。当他们最需要父母拥抱的时候，父母却为了生活，远离家乡。父母的外出，使留守儿童无法得到细致的照料与关怀，面临着成长风险和安全隐患。
　　近年来，在农村留守儿童的安全教育方面，我们建立了课题，进行卓有成效的探究
　　一、树立“安全第一”意识，确保安全工作到位
　　1.增强责任意识。我校明确行政人员、班主任、科任教师相应的安全工作责任。校长是学校安全工作第一责任人，政教主任是学校安全工作具体负责人，班主任、科任教师是班级安全工作的具体执行人。学校值日人员必须对值日期间的安全工作全面负责。学校每个教职工都要从战略的高度牢固树立“安全第一”的思想，形成安全工作齐抓共管的良好局面。
　　2.增强“防范”意识。俗话说的好：隐患险于明火，防范胜于救灾。学校教职工树立了“安全第一，预防为主”的思想，要充分认识到“安全工作无小事，安全责任重如山”。及时排查学校外面各种安全隐患，如：留守儿童到校情况，饮食情况等。高度树立警戒思想，克服麻痹思想，防范于未然，建立全方位的安全防范体系，制定符合实际、切实可行的安全防范预案，如食品卫生、留守儿童来回学校安全问题防范预案等，做到安全工作贯穿学校工作始终。
　　3.增强家长安全监护意识。家长是子女的直接监护人，家长对子女的安全负有直接责任。目前，学生安全事故多发生在校外，发生中节假日、寒暑假，这与家长安全意识淡薄有直接关系。例如，有的留守儿童在沟河渠塘里戏水，有的留守儿童在马路上爬车、拦车等。家长对其放任自流是造成事故的重要原因。增强家长安全意识，强化家长的安全监护已刻不容缓，我们通过家访、家长会、安全知识讲座、发放安全宣传单、开辟安全教育专栏加强对家长的安全教育，提高家长安全意识，促使家长加大对子女的监督力度，积极配合学校做好住校生安全工作。
　　二、建立安全机制，确保安全措施得力
　　1.建立责任机制是落实留守儿童安全工作的关键环节。要层层签订安全工作责任状，学校与家庭、教师与留守儿童之间签订安全责任状，我们明确了责任内容，树立责任意识，真正履行工作职责，形成良好的责任机制，在这种责任机制下促使学校安全管理各项工作全面开展。
　　2.建立监督机制是落实学生往返校园安全工作的有力保障。建立校领导督查制度。学校领导检查教学常规时坚持做到必查校外安全工作落实情况，发现薄弱环节，哪里出现问题，从哪里解决，及时加以整治，上级抓下级，层层抓落实；建立值日督查制度。值日教师坚持每日检查安全工作落实情况，留守儿童到校情况，食堂卫生、安全情况，做到及时发现问题，及时消除隐患。
　　三、强化安全管理，确保安全制度落实
　　1.强化交通安全管理。落实家长监护职责和接送子女制度；严格规范乘车，家长雇用的个体私营运车，必须报请有关车管部门检查核准。
　　2.强化饮食安全管理。加强对食堂督查检查，切实按饮食卫生标准操作；组织对食堂工友及采购人员健康体格检查和业务培训，提高他们饮食管理水平；严把定点采购关；确保仪器符合卫生标准；严格按仪器存放要求，生熟分开、荤蔬分开，隔地放置，腐烂变质食品要及时处理；禁止留守儿童吃过期腐烂的零食，排查学校周围小卖部，严禁“三无食品”和劣质食品进入校园；及时清理污水沟、墙角，不留卫生死角。
　　四、帮助留守儿童掌握专业的危机处理和自护自救知识
　　校外危机处理教育基地的建设是学校教育活动的补充和延伸，是开展本课题研究的重要保证。课题研究初始阶段，我们联系了疾控中心、司法局、消防中队、气象站、环保局、派出所等作为校外德育基地，聘请了一批校外辅导员，通过走出去请进来的形式，开展了丰富多彩的留守儿童安全策略教育活动。如：在组织留守儿童参观气象站的活动中。同学们在工作人员的带领和介绍下，看到了测量温度、湿度、雨量、风向、风力等的各种仪器，初步了解了一些简单的气象知识，知道了许多躲避自然中恶劣天气带来的危险的方法；消防队的武警在学校的邀请下来进行消防演习，在演习中让留守儿童学习消防器材的使用；我们学校的特聘法制副校长，镇派出所所长多次来校进行法制教育；我们还安排疾控中心同志到校向同学们宣传一些流行性疾病的预防和应急处理措施，提高自身预防疾病的素养。
　　五、加强学校周边管理
　　我们积极主动联合城管、综治办等职能部门清理整顿学校周边的小商小贩、网吧及娱乐场所；执法部门不定时的到学校周边进行巡查；学校管理随时发现，随时清理及随时上报。及时制止处理学生中校内外的打斗、盗抢事件，及时清缴学生携带的危险玩具和管制刀具。及时化解留守儿童之间、家长与学校之间的矛盾和冲突。不断完善防范设施和添置防范器材，安装视频监控系统，确保物防、技防到位。
　　六、教给学生一些法律、卫生救护常识
　　1.法律、卫生救护常识，对于增强孩子的自护能力非常有利。好动是孩子的天性，他们东抓一把、西摸一下，什么事情都喜欢自己亲身体验，但由于孩子经验缺乏和能力不足，好动常易使他们处于危险之中。为了避免出现意外，一方面要加强对孩子的保护，另一方面更应教孩子掌握一些基本的自我保护的技能。如教给孩子记住家庭住址、电话号码、交通常识；教孩子了解常用药品，消除对药品的新奇感和神秘感；教孩子掌握常用小工具的使用方法，回避陌生人伤害的简便方法等。
　　2.开展丰富多彩的安全教育活动，多让留守儿童参加类似安全演习的活动非常必要。通过学生亲身体验，才能让他们把安全知识，自救、求救、逃生等应急技能真正运用到实际生活中，在紧急情况下不紧张、不惊慌。
　　3.加强留守儿童体能训练，增强留守儿童体质，对于留守儿童自我保护能力提高是很有帮助。我们观察和调查中发现，留守儿童的身体发育不够协调匀称，“豆芽型”和“小胖墩”所占的比较较大，抵抗疾病能力差，发病率高，体力弱，经不起足量的运动。只有具备强健的体魄和充沛的精力，增强适应能力，才能比较有效地杜绝安全事故的发生。因此，我门要求留守儿童坚持晨间锻炼，每天保证留守儿童每天1小时以上的户外活动时间，内容做到兴趣化，注重运动量。提高自我保护能力。开展丰富多彩的体育活动，提高留守儿童动作的灵活性、敏捷性，以防身体失去平衡而造成身体伤害，增强对疾病的抵抗能力。