【正文】 　2014年九月开学我所带八（6）转来一名新生叫张占全，该生为辍学半年的复读生，在此期间混迹社会，耳濡目染的沾染了不少的社会陋习，如：抽烟、打架、穿奇装异服等。
　　开学之初，他手里玩着弹簧刀、嘴里嚼着泡泡糖、口袋里兜着香烟，社会小青年气十足。他的到来把原本和谐、融洽、向上的班级氛围给打破了，不少不安分同学围在他身边，纷纷模仿其言行举止，班里一下“活”了起来。骂脏话、破坏公物、染发、抽烟、着奇装穿异服等现象时有出现。针对以上问题，我找他谈话，责令其改变言行，使其成为一名合格的中学生。原以为他能知错改之，但出人意料的是，在九月十日教师节这天，正当大家沉浸在节日的欢乐气氛中时，他却在教室里和同学玩时用弹簧刀（买教辅剩的钱瞒着家长买的）插伤了同学的胳膊，后经学校、双方家长协商，在支付了1600元的医疗费后，才平息了此事。如果说这是一次意外的话，尚可谅解，但更甚的是：打架、结伙打架的事情接连发生。一系列事件的发生，使我意识到之前的谈话对他根本没起作用。我陷入了深深的沉思——将其劝退、把问题学生推至社会，还是……..。如果放弃这不合学校教书育人的责任和所要达到的目的。怎么办？经过认真分析，查找原因，我决定留下他并转化他，绝不把问题学生退还社会。于是我制订了详细的三步走转化方案。
　　第一步、结合其家住农村父母挣钱供其上学不易，因为自己的错误行为导致家庭额外支出1600多元，还要父母受气、道歉。不但使别的家庭受到伤害，而且也让自己的父母感到心痛。妈妈伤心的眼泪深深地刺痛了他，产生了悔改之心。
　　第二步、利用镇派出所民警到我校做法制宣传的时机，请民警同志就其用刀伤人、打架所造成的严重后果进行惩戒教育，使其明白他的行为已经违法了，应对其进行为期十天的拘留和一定金额的罚款，但念其是初犯，暂不追究，以观后效。让其产生对法律的畏惧心理，不敢再犯。
　　第三步、请被其伤害的学生家长对其进行说服教育。使其明白每一个父母都深爱自己的孩子，任何一个孩子受到伤害，家长都会心痛的。望其勿再打架让自己的父母伤心和担惊受怕，而是努力学习，用优异的学习成绩报答父母的养育之恩。如果再犯同样的错误，那就是做孩子的不对了。
　　经过环环相扣的教育，该生内心受到了深深的触动，认识到了自己是不对的。主动向受到伤害的学生及其家长道歉，表示痛改前非，并主动提交了保证书，保证自己不会再犯错误，会安下心来，认真学习。
　　经过一段时间的观察。我看到他确实有了明显的转变，言行合乎校规，衣着更像一名初中生了，学习上心了，并在月考时进入了年级第七名，期末考试成绩更向前迈进了一步。一系列的变化使我深信，他真的变了！
　　从这个教育故事我深刻认识到，怎样做一个好的班主任。
　　一、以人为本，爱心感化
　　我们教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵沟通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情，对于张占全这样的学生，要敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。动之以情，晓之以理。用师爱去温暖他，用情趣感化他，用理去说服他，从而促使他主动地认识并改正错误。
　　二、因材施教，善于发现
　　常言道：一把钥匙开一把锁。每位学生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解，善于发现，弄清学生的行为，习惯，爱好及其落后的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，因人而异，正确引导，给予学习和思想上的帮助，从而唤起他的自信心，进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而成为一个好学生。    
　　俗话说“十个指头伸出有长短”，转化问题学生是每个班主任都会遇到的问题，问题学生往往是班级里的“另类”，对他们的管理是班主任最头疼的事情，但是职责和良心告诉我：每个学生都有受教育的权利，不要放弃，也绝不能放弃。我作为教师有责任用我的智慧和真情，教育好每一个学生，以我真心去宽容、理解、关心他们，当好他们的引路人，使他们树立学习的信心，激发他们学习的兴趣，学生得到全面的发展是我最快乐的时候。