【正文】什么样的教师是优秀教师，他们的特征又是什么，阿兰·保罗·哈斯克维茨曾给出答案，它总结了优秀教师的十一个特征，这些特征也的确是优秀教师的体现，十一个特征如下：永不自满；对学生高期待，严要求；注重培养学生的独立精神；知识渊博且了解学生；有洞察力；有幽默感；有灵活性；办法多样；精益求精；不循规蹈矩；沟通能力高超。从他总结的这十一个特征中不难看出优秀就教师需要具备哪些素质。要想成为真正的优秀教师也需要具备这些素质，而现在许多教师并没有达到优秀教师的标准，要想其能快速成长就需要找到合适的方法去促进。
　　一、有较强的专业知识
　　这是优秀教师必须要具备的基础能力，学生的想象力、思维能力很活跃，因此常常会为问出许多让人意想不到的问题，这些问题学生也常常会对教师进行提问。一次、两次如果教师总是回答不出，其在学生心中的威信力就会降低，因此优秀教师首先需要有较强的专业知识。还有一些教师在教学时只是按照教材内容去讲解，自己对所教授的知识了解的对不透彻，甚至常常边讲边学习，这样的教师别说是优秀教师，他根本不配被称为教师，这样的教师学生如何对其敬佩，又怎么能促进学生的发展呢？所以要想促进优秀教师的成长，自身需要有较强的专业知识，要了解自己所教专业的内涵以及知识体系，同时还需要了解，该专业、学科国内外的现状，发展方向，教师对自己所教授的内容有全面系统的讲解，在为学生进行知识的传授时才能游刃有余，学生才能从中得到更大的收获。同时教师还需不断的进行学习，掌握多领域的知识，能为学生答疑解惑。以来促进学生发展，促进优秀教师的成长。这样，在娴熟地掌握所教专业知识的前提下，教师才能在教学时既忠实于教学大纲，又不拘泥于教学大纲，并且能够做到潜心研究教育对象。研究表明，学生很关注教师的专业知识深度、广度和知识的不断更新程度因此优秀教师必须具备高质量的专业基础知识，在深度上，具有深厚的专业知识，有较深的研究理论；在广度上，要学识渊博，能激发学生的学习兴趣，并且有迅速地接受新鲜事物的能力，与时俱进，不断更新教学内容，拓宽学生视野。总之要优秀教师应不断地提高自己的教学水平，主动适应教育的发展需求。
　　二、提高业务素质，培养创新精神
　　创新是现在教学的一项基本要求，教师有创新精神，才能培养出具有创新能力的学生，那么要想有效培养教师的创新精神，就需要教师提高自己的业务素质，这样也能有效促进优秀教师的成长。研究表明，要成为优秀教师其业务素质也是评价的重要内容之一。一方面在课堂上要善于引导学生学习、思考，注重教师表达能力，教学逻辑性和合理性方面的培养，优化教学方案，熟练教学技能。比较清楚地掌握学生的各种心理状况，并主动及时地进行有效干预，避免各种不良现象发生，能够经常与学生家长保持联系，及时掌握学生校内外活动规律，理智地调节化解教师与学生、学生与学生之间出现的各种教育矛盾面临各种突发事件，能够沉着镇静、机智巧妙、果断的妥当处置。另一方面，创新是社会发展的永恒动力，想在教学上有所发展、成为受欢迎的优秀教师，就要时时钻研教法、学法，大胆尝试，勇于创新，拥有开拓专业未知世界的意识，在学习中创新，在创新中学习。在知识传播的基础上实现新知识的创造。
　　三、具有敏锐的观察力，能及时总结、反思自己的工作
　　一个人只有具备敏锐而深刻的观察能力才能很好地解决工作和生活中遇到的问题。培养学生学习的能力，其中就包括培养学生的观察能力。优秀教师，要不断地总结、反思自己的工作：（1）反思教学过程，可以了解备课资料是否丰富，教学重点难点把握是否准确到位，教学方法的选择是否恰当，作用安排是否难易适当；（2）反思教学行为，可以思考是否做到因材施教，在课程理解、教学设计、启发学生等教学环节方面需不需要改进、转变等；（3）反思教学效果，优秀教师不仅关注学生取得的知识、智能方面的显性进步，而且观察学生思想品德、心理情感、行为习惯等方面发展的隐形变化，努力帮助学生内在品质与外在行为的同步发展。
　　四、搭建教师发展平台是重要举措
　　结合当前的社会发展和学校的实际情况，搭建教师发展平台成为优秀教师队伍建设的重要举措。具体包括三点。其一，课堂是开展教育活动的主渠道。课堂是展示教师专业技能的舞台，因此，学校要将开展以提高课堂教学水平为中心的基本功训练作为提高教师教学水平的重要手段，并将教坛新秀、首席教师、学科带头人、形象大使和名师工程的建设等寓于学校的常规教育教学之中。其二，加强青年教师的培养。青年教师培养是造就优秀教师人才队伍的关键，青年教师的工作态度和教学水平直接影响教育教学的质量，因此，学校应努力研究青年教师培养的途径和方法，以使青年教师具备良好的工作态度和较高的教学能力。其三，搭建锻炼和展示才能的舞台。学校应积极发动广大教师参加各类学科竞赛活动，力争做到“逢赛必参，逢奖必夺”。
　　总结：优秀教师是培养优秀学生的前提，优秀学生又是国家发展的一大前提，因此需要采取多种合理的方式来促进优秀教师的成长，只有优秀教师的不断成长，才能培养优秀的学生，促进学校发展、为国家培养优秀人才提供保障。教师也需要自己积极的学习，不断提升自身素质，使自己成为一名优秀教师，为学生、国家的发展奉献一份力量。
　　参考文献：
　　[1]中小学优秀教师成长个案研究及规律探索[J]. 李慧玲.  西安文理学院学报(社会科学版). 2014(01) 
　　[2]中学优秀语文教师专业成长的研究[D]. 邱麟.陕西师范大学 2013
　　[3]小学语文优秀教师专业成长研究[D]. 司丽娟.东北师范大学 2012