【正文】  “好孩子是夸出来的”，人人都需要激励，尤其是我们的学生，一句由衷的称赞，或是夸奖，都可能使他们终生受益……
　　刚刚接过这个班不久，我发现了问题，班里的状况不是很好。班级集体意识差；学习积极性不是很高，上课时有的同学会走神，甚至一些很基础的知识也会出错；还有一些同学比较懒散，思考问题不积极，没有把学习放在心上。这些我是看在眼里急在心里。怎么改变这种现状呢？这成了我的心头大事。恰当运用竞争机制,培养学生自我管理能力。把竞争机制运用到班级管理中,让每个学生都能参加班干部竞选。唤醒他们的“自主”、“自管”意识。从小组开始,然后到全班,人人发表竞选演说。根据各自的能力和民意测验情况,最后让全班同学,大大小小都担负一项管理任务。这样不仅增强了他们的“自管”意识,而且有效地培养了他们的“自管”能力。通过“评星制”,使更多的学生参与班级管理,从而打破了以往班干部被动地贯彻管理的局面。如我班有一个女同学,平时看不出她有什么能干之处,不料她在评为勤俭之星时,对劳动卫生工作谈得头头是道,不仅指出班上卫生工作存在只注重打扫,而忽略保持的问题,还提出了自己搞好卫生工作的设想,并且敢于直言点明一些同学在打扫卫生时出工不出力的现象。结果在多人的竞选中,她得票最多。上任后,在教室创设了卫生角,组织大家每天坚持在室内外捡废纸,监督乱扔东西的坏习惯。她不负众望,主管的卫生工作扭转了以往在全校卫生评比中总是拖后腿的现象,并且多次在全校评比中获得第一名。
　　为了改变这种状态，激发孩子们学习的积极性，增强孩子们的班级荣誉感。我想了一些办法。我给班里制定近期目标、中期打算、学期计划。给班委具体分工，建立账本制度。如：学习班长抓学习，纪律班长负责全班纪律礼仪，生活班长负责我们班生活劳动，体育班长负责我们班体育健康，文艺班长负责班中文化艺术，支部书记负责班中爱心建设。给每个孩子建立一个“账本”，制定学习计划，行为目标。每位孩子在账本上都有自己的记录页，班委必须实事求，客观公正的记录评价。根据班委记录评出“周星”“月星”和“年星”。
　　一个良好班集体的形成,离不开班主任精心的管理。班主任作为班级工作的指导者和班级学生的管理者,除了要有对教育事业的执着,还要对学生有一片严父慈母般的爱心。一个良好的班集体表现为班级学生具有强烈的创新意识竞争精神。那么,作为一名班主任应该如何针对初中学生的年龄特点和认知规律,科学、高效地进行班级工作管理呢?根据自己十多年从事班主任工作的经验,我们全班一同制订了详细的评价细则，建立科学的评价机制，制定了星级账本管理办法。总结如下几个方面： 
　　一、爱心之星：
　　1．热爱祖国，尊敬国旗，升国旗时准时出勤，不乱说话。
　　2．热爱集体，为班级出力，团结同学，互相帮助，关爱他人。
　　3．尊重关心他人，积极参与公益爱心活动。
　　二、明礼之星：
　　1．诚实守信，不说谎话，知错就改，注重文明礼仪。
　　2．孝敬父母，尊敬师长，听从老师的正确教导。
　　3．讲文明懂礼貌，见到老师和同学主动问早问好。
　　三、守纪之星：
　　1．遵守校规校纪，不迟到不早退早到，有病有事向老师请假。早晨到校后自己主动自学，不随便走动。
　　2．热爱生命，注意安全，遵守法律法规和社会公德。
　　3．课前准备好学习用品，上课专心听讲。
　　4、课间活动守秩序，不追跑打闹，不玩危险或不健康的游戏。上下楼梯靠右走，不攀爬楼梯与栏杆。
　　四、学习之星：
　　1．热爱学习，努力学习，勤思好问，乐于探究。
　　2．认真预习复习，按时完成作业，书写工整，簿本整洁。
　　3．学习不断进步，测验达到优秀。
　　五、健康之星：
　　1．积极锻炼身体，认真做好课间操和眼保健操。
　　2．出操排队静齐快，出操行进精神饱满，步伐整齐，前后摆臂规范。
　　3．认真上体育课，积极参加各项体育活动，为班为校争光。
　　六、艺美之星：
　　1．积极参加音乐、美术等各项艺术活动，积极参加校园艺术节活动，充分展示才艺，大胆秀出自己。
　　2．热爱生活，善于发现美、创造美，用文字、制作等各种方式表现美。
　　3．热爱大自然，保护环境，爱护花草树木。
　　七、勤俭之星：
　　1．爱劳动，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，班里的事情抢着做。
　　2．讲究个人卫生，保持环境卫生整洁，认真值日和大扫除，不乱扔果皮纸屑。能主动捡拾垃圾和纸屑。
　　3．热爱学校，热爱班级，爱护学校公物，不在桌椅墙壁上刻画，自觉维护本班教室及专用教室器物卫生，离开时自觉清理纸屑物品，自觉将桌子摆放整齐，将椅子放进桌子下方。
　　4．爱惜学习用品，节约粮食，不挑食，不乱倒剩饭剩菜。
　　一周下来，分管班委依照表现给你记到自己的账本上，给老师说明情况。我根据账本对症下药，一一帮助学生改掉坏习惯，评出一周的星标兵，对其进行鼓励表扬。日积月累，孩子的不良习惯没有了，变成了爱学习、懂礼貌的好学生。
　　有了这一“账本”，我在班级管理中更加游刃有余。在接下来的日子里同学们的表现有了明显的改善，教室更干净整洁了，卫生区的清扫也不再有人推三阻四了，学校布置的各项活动同学们更加积极参加了，校通讯我们写的最好，板报我们班出得最整洁有新意，体育运动会上我们班的成绩最好。学习上也有了可喜的改观，积极性了提高了不少。早晨来到学校再也没有人乱追乱跑，课堂上大家听课更专心，思维更积极，作业更认真。学期结束我们根据“小账本”评出了我班的学习之星、健康之星、礼仪之星、艺美之星、勤俭之星等。每个孩子都有自己的闪光点，每个孩子都乐滋滋的。在这个“小账本”的管理下同学们有了突飞猛进的进步，班级管理有了很大的翻身。看到这些我再累也高兴。
　　鼓励学生的方法有很多很多，做账本累计只是其中的方法之一。有时候，老师简单的一句话“你真棒！”也仿佛在学习中点亮了一颗颗亮晶晶的明星。我愿意做一名学生喜欢的“账本先生”， 尽力用自己的爱心点亮学生的自信心、自尊心和自强不息的上进心，给每个孩子的心灵带来充满希望的光明。